¿Cuándo te sirve una lista de cotejo?
Cuando necesitas registrar si un criterio está presente en una evidencia concreta. Por ejemplo, después de plantear un problema sobre compras en el mercado, puedes observar si el estudiante representa los datos, explica el procedimiento y comprueba su respuesta. Ajusta esos criterios al aprendizaje previsto, en lugar de usarlos solo porque aparecen en la plantilla.
El fascículo del MINEDU Evaluación diagnóstica para el refuerzo escolar, nivel Primaria (2022) explica la relación entre evidencia, criterios e instrumentos. Se cita como orientación pedagógica, no como una norma que imponga este formato.
Cómo pasar de una intención a un criterio observable
“Comprende el texto” es demasiado amplio para una casilla. Si trabajaste una noticia, puedes precisar “Relaciona el titular con un hecho del cuerpo de la noticia”. Después comprueba si la actividad permite recoger esa evidencia. Una respuesta copiada del pizarrón puede cumplir la apariencia del criterio sin mostrar lo que el estudiante comprende.
- Define qué producto, respuesta o actuación revisarás.
- Escribe un criterio por línea y comparte con tus estudiantes qué observarás.
- Durante la actividad, marca el registro y anota una evidencia breve cuando haga falta.
- Usa lo recogido para decidir una pregunta, una explicación o una nueva oportunidad de trabajo.
Qué significan S, N y SO
S indica que observaste el criterio. N indica que no apareció en la evidencia revisada, sin afirmar que el estudiante nunca pueda hacerlo. SO deja constancia de que no hubo oportunidad de observarlo, por ejemplo porque aún no participó o faltó. Esta tercera marca es una ayuda de registro de Paraclases y no un nivel de logro oficial.
Evita sumar casillas para asignar automáticamente A, B, C o AD. La interpretación de una competencia requiere revisar las evidencias pertinentes y su contexto. Si necesitas describir diferentes calidades de un desempeño, prepara una rúbrica con descriptores adecuados en vez de forzar esa diferencia dentro de un sí o un no.
Ejemplos que puedes adaptar sin cambiar de página
El botón de Matemática propone observar un procedimiento. Lectura parte de respuestas apoyadas en un texto y Exposición oral organiza la observación de una propuesta para el aula. Al cambiar de ejemplo se sustituyen la actividad, la evidencia y los criterios. Los datos de institución y las filas elegidas se conservan.
En Inicial puedes recoger acciones durante el juego o la exploración, usando criterios pertinentes para esa edad. En Primaria y Secundaria elige evidencias acordes con el grado. Ningún ejemplo de esta herramienta sustituye la revisión del programa curricular ni ofrece desempeños oficiales copiados de una norma.
Lista de cotejo para inicial, primaria y secundaria
La herramienta es la misma para los tres niveles. Lo que cambia es el tipo de criterio. Estos ejemplos se pueden copiar en el editor de arriba.
Inicial (3, 4 y 5 años)
- Agrupa los objetos por un criterio propio y explica cuál usó.
- Espera su turno para hablar en la asamblea.
- Cuenta con sus palabras qué pasó en el cuento, en orden.
Primaria
- Representa la fracción con material concreto y con un dibujo.
- Ubica en el texto la información que responde a la pregunta.
- Registra sus observaciones del experimento en la tabla.
Secundaria
- Sustenta su postura con al menos dos argumentos y una fuente.
- Plantea la ecuación que modela la situación y verifica su resultado.
- Cita la fuente de los datos que usa en su infografía.
Si necesitas valorar grados de calidad y no solo si algo ocurrió, usa una escala de valoración o una rúbrica de evaluación.
¿Puedo imprimir o editar el archivo después?
Sí. La descarga es un archivo .docx editable. El botón Imprimir abre las opciones de tu navegador para imprimir o guardar como PDF, si tu dispositivo lo permite. La herramienta no conserva una copia de lo que escribes: descarga tu documento antes de salir.
Para continuar, busca una sesión de aprendizaje con su propio instrumento o consulta cómo seleccionar evidencias para un portafolio. Si ya tienes tus observaciones, revisa los ejemplos de conclusiones descriptivas para redactar el siguiente paso.
Equipo editorial de Paraclases · Actualizado el 19 de septiembre de 2026. Herramienta independiente, sin afiliación al MINEDU.