Plan de visita de estudios: modelo en Word

Para qué sirve

Se usa para planificar una salida pedagógica vinculada al currículo, generalmente durante el año escolar. Ayuda a tomar decisiones sobre el lugar, las competencias a desarrollar, la logística, el número de adultos acompañantes y las acciones antes, durante y después de la visita. También permite obtener la autorización de los padres y el visto bueno de la dirección y de la UGEL cuando corresponde. Con este plan, el docente organizador sustenta ante la dirección que la salida tiene intención pedagógica, que los riesgos están previstos y que los estudiantes contarán con acompañamiento suficiente. Además, deja constancia del presupuesto y de la forma de evaluar la actividad, de modo que la visita quede integrada a la unidad didáctica y no como un paseo aislado.

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PLAN DE VISITA DE ESTUDIOS

I. DATOS GENERALES

Completa los datos de la institución educativa y de la visita.

Dato	Información
Institución educativa	I.E. N° 1234
UGEL	UGEL Cusco
Nivel	Primaria
Grado y sección	5.° A
Fecha de la visita	15 de junio de 2025
Lugar de destino	Museo de Historia Natural
Docente organizador	Prof. Ana Quispe

 

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS

Redacta el propósito y las competencias del CNEB que se desarrollarán.

Propósito: Los estudiantes reconocen la diversidad de seres vivos y explican su importancia para el equilibrio del ecosistema.

Competencias: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

III. ITINERARIO Y ACTIVIDADES

Detalla los horarios y las actividades antes, durante y después.

Hora	Actividad	Responsable
8:00 - 8:30	Reunión en la I.E., formación y salida	Docente organizador
8:30 - 9:00	Traslado al museo	Docente y acompañantes
9:00 - 9:30	Llegada y organización en grupos	Docente organizador
9:30 - 11:00	Recorrido guiado por las salas	Guía del museo
11:00 - 11:30	Refrigerio y descanso	Acompañantes
11:30 - 12:00	Retorno a la I.E.	Docente y acompañantes

 

IV. RESPONSABLES Y RATIO DE ADULTOS

Indica los nombres y la proporción de adultos por estudiante.

Rol	Nombre	Cantidad
Docente organizador	Ana Quispe	1
Acompañantes (padres)	María López, Juan Pérez	2
Estudiantes	Niños y niñas del 5.° A	30
Ratio adultos/estudiantes	1 adulto por cada 10 estudiantes	-

 

V. AUTORIZACIONES DE PADRES

Describe el mecanismo y adjunta el modelo de autorización.

Se enviará una circular a los padres con el modelo de autorización de padres disponible en modelo.pe, que deberá ser firmada y devuelta en el plazo que establece el protocolo vigente. Los estudiantes sin autorización no podrán participar.

VI. MEDIDAS DE SEGURIDAD Y PLAN DE CONTINGENCIA

Detalla las acciones preventivas y de respuesta ante emergencias.

Botiquín de primeros auxilios con insumos básicos.

Lista de teléfonos de emergencia (posta médica, bomberos, policía).

Puntos de encuentro en caso de evacuación.

Protocolo de extravío: conteo frecuente y reporte inmediato.

Prohibición de que los estudiantes se alejen del grupo.

VII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

Detalla los costos y la fuente de financiamiento.

Concepto	Costo unitario	Cantidad	Total
Transporte	S/ 5.00	33	S/ 165.00
Entrada al museo	S/ 3.00	30	S/ 90.00
Refrigerio	S/ 2.00	33	S/ 66.00

 

VIII. EVALUACIÓN DE LA VISITA

Define los instrumentos y momentos de evaluación.

Durante la visita se aplicará una ficha de observación. Después, los estudiantes elaborarán un dibujo o informe sobre lo observado y participarán en una puesta en común. El docente valorará el logro del propósito de aprendizaje.

 

______________________________ Docente organizador DNI: ______________

______________________________ Director de la I.E. DNI: ______________

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Qué partes tiene

1. 1

   Datos generales

   Incluye el nombre de la institución educativa, UGEL, nivel, grado y sección, fecha de la visita, lugar de destino y responsable. Por ejemplo: I.E. N° 1234, UGEL Cusco, 5.° grado A, visita al Museo de Historia Natural.

2. 2

   Propósito de aprendizaje y competencias

   Define qué aprendizajes se esperan lograr con la visita y las competencias del CNEB que se movilizan. Por ejemplo: explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos al observar fósiles.

3. 3

   Itinerario y actividades

   Detalla el recorrido, los horarios y las actividades antes, durante y después de la visita. Por ejemplo: salida a las 8:00 a. m., llegada al museo a las 9:00 a. m., recorrido guiado de 9:30 a 11:00 a. m.

4. 4

   Responsables y ratio de adultos

   Indica quiénes acompañan y la proporción de adultos por estudiante. Por ejemplo: 1 docente y 2 padres de familia para 30 estudiantes, lo que da un ratio de 1 adulto por cada 10 estudiantes.

5. 5

   Autorizaciones de padres

   Señala el mecanismo para obtener el consentimiento informado de los padres o apoderados. Por ejemplo: circular con firma de autorización para cada estudiante, que se remite al modelo de autorización de padres disponible en modelo.pe.

6. 6

   Medidas de seguridad y plan de contingencia

   Describe las acciones para prevenir riesgos y actuar ante emergencias. Por ejemplo: botiquín de primeros auxilios, lista de teléfonos de emergencia, puntos de encuentro y protocolo de extravío.

7. 7

   Presupuesto y financiamiento

   Detalla los costos de transporte, entradas y otros gastos, así como la fuente de financiamiento. Por ejemplo: costo por estudiante de S/ 15.00, financiado por la APAFA y cuotas voluntarias.

8. 8

   Evaluación de la visita

   Define cómo se evaluará el aprendizaje y la propia actividad. Por ejemplo: ficha de observación durante la visita y una breve exposición en el aula al día siguiente.

Cómo llenarlo paso a paso

1. Selecciona el lugar y la fecha de la visita considerando el propósito de aprendizaje y el calendario escolar.
2. Redacta el propósito de aprendizaje y las competencias del CNEB que se desarrollarán, alineadas con la unidad didáctica.
3. Elabora el itinerario detallado con horarios y actividades antes, durante y después de la visita.
4. Define los responsables y calcula el ratio de adultos por estudiante según las orientaciones de tu UGEL.
5. Gestiona las autorizaciones de los padres utilizando el modelo de autorización de padres de modelo.pe.
6. Incluye las medidas de seguridad y el plan de contingencia, con teléfonos de emergencia y botiquín.
7. Presenta el plan a la dirección para su aprobación y, si corresponde, a la UGEL según la normativa vigente.

Errores frecuentes

Preguntas frecuentes