Planificación pedagógica
Reglamento de educación física: modelo en Word
El reglamento de educación física es el conjunto de normas que organiza cómo se desarrollan las clases del área: qué ropa usar, cómo cuidar la salud y la seguridad, cómo emplear los materiales y qué hacer cuando un estudiante tiene una indicación médica. Lo redacta el docente del área, lo conversa con los estudiantes y lo presenta a la dirección.
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Para qué sirve
Sirve para que estudiantes, familias y dirección conozcan desde las primeras semanas de clases las reglas de Educación Física. Evita discusiones por la vestimenta, ordena el uso del patio, la losa deportiva y los balones, y deja claro cómo se protege a quien tiene una indicación médica. Se presenta en marzo y se revisa antes de las actividades de mayor exigencia, como los juegos deportivos escolares o las pruebas de resistencia. También ayuda a decidir qué medida formativa aplicar ante una falta y a mostrar a la UGEL que el área trabaja con criterios de seguridad y de respeto.
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Qué partes tiene
- 1
Disposiciones generales
Indica el propósito del reglamento y a quiénes alcanza. Se apoya en el Currículo Nacional (R.M. 281-2016-MINEDU) y en el reglamento interno de la IE. Ejemplo: 'Este reglamento rige para los estudiantes de 1.° a 5.° de secundaria durante las clases, las prácticas y las actividades deportivas del área.'
- 2
Vestimenta y presentación personal
Pide ropa cómoda que permita moverse con libertad. En una institución pública no se exige marca, color de tienda ni uniforme comprado, y nadie queda fuera de la clase por no llevarlo. Ejemplo: 'Se puede asistir con buzo, short o pantalón cómodo y zapatillas que sujeten bien el pie.'
- 3
Hidratación y cuidado de la salud
Recoge las rutinas que protegen a los estudiantes del cansancio y del sol. Ejemplo: 'Cada estudiante trae su botella de agua, hay una pausa para beber a mitad de la clase y se recomienda gorro y bloqueador en las clases de la mañana en patio abierto.'
- 4
Seguridad en la clase
Define el calentamiento previo, los espacios permitidos y los riesgos que se evitan. Ejemplo: 'Antes de cada actividad se hace calentamiento, no se usan anillos ni pulseras, y nadie entra a la zona de lanzamientos sin que el docente lo indique.'
- 5
Uso y cuidado de los materiales
Establece cómo se retiran, usan y devuelven los balones, conos y colchonetas. Los materiales los provee la institución, no las familias. Ejemplo: 'El brigadier de aula retira el material con el docente y lo devuelve al almacén contado, al terminar la clase.'
- 6
Estudiantes con indicación médica
Explica cómo participa quien tiene una indicación de salud. La familia informa y el docente adapta, sin hacer diagnósticos. Ejemplo: 'Un estudiante con una lesión de tobillo realiza el calentamiento de brazos y arbitra el juego, según lo indicado por su médico.'
- 7
Medidas formativas y evaluación
Describe qué se hace ante una falta y cómo se evalúa. Las medidas son formativas, como el diálogo o un rol de apoyo en la clase. Ejemplo: 'Si hay un empujón en el juego, el docente conversa con ambos estudiantes y acuerdan una forma de jugar sin riesgo.'
Cómo llenarlo paso a paso
- Lee el reglamento interno de tu institución y las orientaciones de tu UGEL, para que las normas del área no las contradigan.
- Observa las condiciones reales de tu clase: tipo de piso, sombra disponible, cantidad de balones y horario. Las normas deben poder cumplirse con lo que hay.
- Redacta cada norma en positivo y con una razón. Por ejemplo, 'calentamos antes de jugar para evitar lesiones' se entiende mejor que 'prohibido saltarse el calentamiento'.
- Conversa el borrador con cada sección en la primera clase y agrega las propuestas de los estudiantes que sean razonables.
- Completa las tablas de materiales y de indicaciones médicas. En la tabla de salud anota solo iniciales y la adaptación acordada.
- Entrega el reglamento a la dirección para su visto bueno y comunícalo a las familias en una reunión de aula o por el cuaderno de control, con lenguaje sencillo.
- Archiva una copia firmada y revisa el reglamento al inicio de cada bimestre.
Errores frecuentes
Exigir una marca, un color de zapatillas o un buzo comprado en una tienda determinada.
En una institución pública no se puede condicionar la participación a un uniforme ni a una marca. Pide ropa cómoda y deja que la familia use lo que tenga. En una institución privada, la vestimenta se rige por el reglamento interno, sin tiendas obligatorias.
Usar planchas, vueltas al patio o sentadillas como castigo.
El ejercicio como sanción es un castigo físico, y está prohibido. Además asocia la actividad física con algo desagradable. Usa medidas formativas como el diálogo, un compromiso escrito o un rol de apoyo en la clase.
Dejar fuera de la clase al estudiante sin ropa deportiva o con una indicación médica.
Todos los estudiantes tienen derecho a participar. Quien no tiene ropa deportiva puede participar con su ropa cómoda, y quien tiene una indicación médica participa en lo que puede hacer. Registra la adaptación acordada en lugar de excluirlo.
Poner nombres completos y diagnósticos en una lista pegada en el patio.
Los datos de salud de los menores se protegen. Guarda la información en el archivo del área, con iniciales, y compártela solo con quienes deben conocerla, como la dirección y el auxiliar.
Preguntas frecuentes
¿En qué se diferencia este reglamento del plan de trabajo de educación física?
El plan de trabajo organiza lo que el área hará durante el año, con diagnóstico, actividades por bimestre y metas. El reglamento fija las normas de funcionamiento de la clase, como la vestimenta, la seguridad y el uso de materiales. Se usan juntos, pero cumplen funciones distintas.
¿Puedo exigir uniforme de Educación Física?
En una institución pública no se exige un uniforme ni una marca, solo ropa cómoda. En una institución privada, el uniforme puede estar en su reglamento interno, pero sin imponer tiendas ni marcas, y sin que su falta impida entrar a clase. Consulta siempre el reglamento interno de tu IE.
¿Qué documento debo pedir a un estudiante con indicación médica?
Pide a la familia que informe la indicación. Si tu institución solicita un documento, que sea el informe de un establecimiento de salud. Tú no diagnosticas ni decides tratamientos. Solo adaptas las actividades según lo que indique el profesional y lo registras en el reglamento con iniciales.
¿Puedo bajar la nota si un estudiante no trae la ropa deportiva?
No. La nota del área refleja el desarrollo de las competencias, que se evalúan con la escala AD, A, B y C según lo observado en la práctica. La falta de ropa o la indisciplina se atienden con una conversación y medidas formativas, no con una calificación más baja.
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