Plan de desarrollo profesional docente: modelo en Word

Para qué sirve

Sirve para ordenar tu formación en lugar de tomar cursos al azar. Cuando solo llevas los que aparecen, es difícil saber si mejoraste. Con un plan, conviertes las debilidades que detectas en metas medibles y eliges acciones concretas, como un curso, un grupo de interaprendizaje, una lectura o una visita al aula de un colega. Se elabora al inicio del año, después de revisar tus resultados del año anterior, y se revisa a mitad de año y en diciembre. Te ayuda a decidir a qué cursos inscribirte, cuánto tiempo dedicar a cada uno y cuándo comprobar que avanzaste.

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PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

I. DATOS GENERALES

Completa tus datos y el periodo que abarca el plan.

Dato	Registro
Docente	Carlos Medina Soto
Institución educativa	I.E. N.° 40215 de Arequipa
UGEL	UGEL Arequipa Norte
Nivel y área	Secundaria, Ciencia y Tecnología
Periodo del plan	Año escolar, de marzo a diciembre

 

II. AUTODIAGNÓSTICO POR DOMINIOS

Escribe una fortaleza y un aspecto por mejorar en cada dominio, con un ejemplo de tu aula. La prioridad define qué atenderás primero.

Dominio del Marco de Buen Desempeño Docente	Fortalezas	Aspectos por mejorar	Prioridad
1. Preparación para el aprendizaje de los estudiantes	Planifico las unidades con anticipación	Diversificar actividades para estudiantes con ritmos distintos	Media
2. Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes	Genero un buen clima en el aula	Retroalimentar de forma descriptiva durante la sesión	Alta
3. Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad	Participo en la comisión de feria de ciencias	Comunicarme con las familias fuera de las reuniones	Baja
4. Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente	Asisto a las capacitaciones de la UGEL	Registrar mi reflexión sobre la práctica	Media

 

III. METAS DE DESARROLLO PROFESIONAL

Dos o tres metas. Cada una con un indicador que se pueda comprobar y un plazo.

Meta	Indicador de logro	Plazo
Aplicar retroalimentación descriptiva en mis evaluaciones de producción	Registro de retroalimentación en al menos dos unidades	Diciembre
Reflexionar sobre mi práctica de forma sistemática	Una narrativa breve por bimestre en mi portafolio	Cada bimestre

 

IV. ACCIONES DE FORMACIÓN

Elige acciones que puedas cumplir. Combina cursos con práctica en el aula.

Meta	Acción	Modalidad	Duración aproximada	Recurso o costo
Retroalimentación descriptiva	Curso de evaluación formativa	Virtual, plataforma gratuita	40 horas	Sin costo, usar horas fuera del horario de clases
Retroalimentación descriptiva	Dos visitas a la clase de una colega con experiencia	Presencial	2 sesiones	Autorización de la dirección
Reflexión sobre mi práctica	Participar en el grupo de interaprendizaje del área	Presencial	1 reunión mensual	Horario de trabajo colegiado

 

V. CRONOGRAMA

Distribuye las acciones por bimestre sin sobrecargar ningún periodo.

Acción	I bimestre	II bimestre	III bimestre	IV bimestre
Curso de evaluación formativa	Inicio	Término
Visitas a la clase de una colega			Realizar
Narrativa breve por bimestre	Redactar	Redactar	Redactar	Redactar

 

VI. EVIDENCIAS

Define qué documentos mostrarán tu avance y dónde los guardarás.

Evidencia	Qué demuestra	Dónde la guardo
Certificado del curso	Que completé la formación	Portafolio docente
Registro de retroalimentación de dos unidades	Que apliqué lo aprendido	Portafolio docente
Ficha de observación de la colega	Que recibí comentarios sobre mi práctica	Portafolio docente

 

VII. SEGUIMIENTO Y BALANCE

Revisa el plan al menos a mitad de año y en diciembre. Anota el avance y los ajustes.

Fecha de revisión	Avance logrado	Dificultades	Ajustes al plan
Julio	Completé el curso y apliqué la retroalimentación en una unidad	Poco tiempo para comentar todos los trabajos	Retroalimentar a un grupo distinto en cada sesión

 

VIII. COMPROMISO PERSONAL

Escribe un compromiso breve con tu propio desarrollo.

Ejemplo: Me comprometo a cumplir las acciones de este plan, a registrar mi avance en cada bimestre y a compartir con mis colegas lo que aprenda en los espacios de trabajo colegiado.

 

______________________________ Docente DNI: ______________

______________________________ Director(a) o acompañante pedagógico (opcional) DNI: ______________

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Qué partes tiene

1. 1

   Datos generales y periodo del plan

   Identifica al docente, la IE, el nivel, el área y el periodo que abarca el plan, que puede ser el año escolar. Por ejemplo: docente de Ciencia y Tecnología de Secundaria, plan del año escolar de marzo a diciembre.

2. 2

   Autodiagnóstico por dominios

   Revisa tus fortalezas y debilidades con los cuatro dominios del Marco de Buen Desempeño Docente. Por ejemplo: fortaleza en la planificación (dominio 1), necesidad de mejorar la retroalimentación en aula (dominio 2). Apóyate en tus resultados del año anterior.

3. 3

   Metas de desarrollo profesional

   Convierte cada necesidad prioritaria en una meta medible. Por ejemplo: al finalizar el año, aplicar retroalimentación descriptiva en todas las evaluaciones de producción de tu área, con un registro que lo demuestre. Dos o tres metas son suficientes.

4. 4

   Acciones de formación

   Elige las acciones que te llevan a cada meta: cursos, grupos de interaprendizaje, lecturas, observación entre pares. Por ejemplo: un curso de evaluación formativa de 40 horas y dos visitas a clases de una colega con experiencia.

5. 5

   Cronograma

   Distribuye las acciones en meses o bimestres de manera realista, considerando tu carga horaria. Por ejemplo: curso entre abril y junio, visitas en setiembre y aplicación en la unidad 4. No programes todo en el mismo mes.

6. 6

   Evidencias e indicadores

   Define qué documentos demuestran tu avance y cómo sabrás que lograste la meta. Por ejemplo: certificado del curso, registro de retroalimentación de dos unidades y una ficha de observación de tu colega.

7. 7

   Seguimiento y balance

   Fija fechas de revisión y deja espacio para registrar el avance y los ajustes. Por ejemplo: revisión en julio y balance en diciembre, con una conversación con el director o el acompañante pedagógico.

Cómo llenarlo paso a paso

1. Reúne tus insumos: resultados del año anterior, la ficha de autoevaluación docente si la llenaste, comentarios de monitoreo y las necesidades que notas en tus estudiantes.
2. Haz el autodiagnóstico con los cuatro dominios del Marco de Buen Desempeño Docente. Escribe una fortaleza y un aspecto por mejorar en cada uno, con un ejemplo de tu aula.
3. Elige las dos o tres prioridades que más impacto tendrían en el aprendizaje de tus estudiantes y redáctalas como metas con un indicador y un plazo.
4. Busca las acciones de formación disponibles y viables: cursos gratuitos de plataformas del MINEDU o de universidades, grupos de interaprendizaje de tu IE y lecturas de tu especialidad. Elige solo las que puedas cumplir.
5. Distribuye las acciones en un cronograma que respete tu carga de trabajo y deja al menos un mes de margen para imprevistos.
6. Define las evidencias, marca las fechas de revisión y comparte el plan con tu director o acompañante para que te apoye. Revísalo a mitad de año y ajusta lo necesario.

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