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Paraclases
Arte y Cultura Secundaria · 5to grado Word + anexos

Contamos historias con fotografía

Sesión de Arte 5to secundaria sobre fotografía narrativa. Usa el celular como herramienta artística.

Competencia
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Duración
90 min
Bimestre · Semana
3° · Semana 20
Instrumento
Rúbrica de creación artística (4 niveles)

Propósito de aprendizaje

Que las y los estudiantes creen un fotorrelato que cuente una historia visual, aplicando conceptos básicos de fotografía y reflexionando sobre el proceso creativo.

Situación significativa

Cada uno de nosotros tiene una cámara en el bolsillo: el celular. Pero pocas veces lo usamos con intención artística. Hoy aprendemos a contar historias con fotos — habilidad que sirve para arte, periodismo, redes sociales y marketing.

Secuencia didáctica

Inicio (15 min) — Aprecia

  • Mostramos fotorrelatos de fotógrafos peruanos: Martín Chambi (sierra), Mario Testino (Lima moderna), Cecilia Larrabure.
  • ¿Qué historia cuentan estas fotos sin palabras?

Desarrollo (60 min) — Crea

Conceptos visuales (15 min): La docente explica con ejemplos:

  • Encuadre: ¿qué incluyes y qué dejas fuera? Cerrado vs abierto.
  • Regla de los tercios: dividir mentalmente la imagen en 9 partes y poner el sujeto en una intersección.
  • Luz: natural vs artificial; mañana vs tarde; contraluz vs frontal.
  • Profundidad: primer plano vs fondo desenfocado.

Planificación del fotorrelato (15 min): Cada estudiante elige una historia para contar en 4-6 fotos:

  • Mi mañana de domingo
  • El camino al colegio
  • La rutina de un familiar
  • Las texturas de mi barrio
  • Las manos de las personas que trabajan
  • Mi rincón favorito

Hace un guion visual con bocetos.

Toma de fotos (25 min): Con celular o cámara, salen al patio/aula y toman las fotos. La docente acompaña dando feedback técnico individual.

Edición y selección (5 min): Eligen sus 4-6 mejores. Pueden editar básicamente (brillo, contraste, recorte).

Cierre (15 min) — Socializa

  • Galería rápida proyectada (o impresa en papelógrafo).
  • Cada autor explica brevemente su historia.
  • Audiencia da 1 feedback positivo por trabajo.
  • Metacognición: ¿Qué descubriste al fotografiar con intención?
  • Compromiso: continuar el fotorrelato en casa con 4 fotos más.

Anexos

  1. sesion.docx · 2. infografia_conceptos_fotograficos.pdf · 3. galeria_fotografos_peruanos.pdf · 4. plantilla_guion_visual.docx · 5. rubrica_creacion_artistica.xlsx