Investigamos el cambio climático en el Perú — Sesión Ciencia y Tecnología 6to grado

Sesión de Ciencia 6to grado sobre cambio climático específico en el Perú. Datos reales, propuesta de acción.

Propósito de aprendizaje

Que las y los estudiantes investiguen los efectos del cambio climático en el Perú, identifiquen causas humanas y propongan acciones concretas para mitigar.

Situación significativa

En los Andes, los glaciares retroceden. En la costa, las anchovetas migran. En la selva, hay sequías cada vez más largas. Todo está conectado con el cambio climático. ¿Qué está pasando? ¿Qué podemos hacer?

Secuencia didáctica

Inicio (15 min)

Mostramos foto del nevado Pastoruri en 1980 vs 2020. Dramático retroceso.
¿Qué pasó? ¿Qué creen que está ocurriendo?

Desarrollo (60 min)

Investigación con fuentes (30 min): Cada grupo recibe un dossier sobre UN efecto del cambio climático en el Perú:

Grupo 1: Retroceso de glaciares andinos (Huascarán, Pastoruri).
Grupo 2: Migración de la anchoveta y crisis pesquera.
Grupo 3: Sequías en la sierra y costa norte.
Grupo 4: Friajes intensos en la selva.

Identifican: ¿qué está pasando? ¿qué lo causa? ¿quiénes son afectados?

Causas humanas (15 min): Compartimos hallazgos. La docente sistematiza las causas globales:

Emisiones de CO₂ (industria, autos, fábricas).
Deforestación amazónica.
Consumo excesivo de plásticos.
Ganadería industrial.

Propuesta de acción (15 min): En grupos, escriben 3 acciones concretas que podemos hacer:

Como estudiantes
Como familia
Como sociedad

Cierre (15 min)

Galería rápida de propuestas.
Cada estudiante anota UN compromiso personal para esta semana.
Metacognición: ¿Qué te sorprendió? ¿Sentís impotencia o esperanza? ¿Por qué?
Información: COP, Acuerdo de París, compromisos del Perú.

Anexos

sesion.docx · 2. dossier_4_efectos.pdf · 3. plantilla_infografia.pdf · 4. rubrica.xlsx