Geografía del Perú: las 8 regiones naturales
Sesión de Ciencias Sociales 3ro secundaria sobre las 8 regiones naturales del Perú (Pulgar Vidal). Identidad geográfica peruana.
- Competencia
- Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
- Duración
- 90 min
- Bimestre · Semana
- 2° · Semana 11
- Instrumento
- Rúbrica (3 niveles)
Propósito de aprendizaje
Que las y los estudiantes identifiquen las 8 regiones naturales del Perú según Pulgar Vidal, sus características climáticas, geográficas y productos típicos.
Situación significativa
Cuando salimos del Perú, otros países nos preguntan “¿cómo es tu país?”. Y a veces no sabemos qué responder. El Perú tiene una geografía única en el mundo: 8 pisos altitudinales que generan biodiversidad enorme. Hoy lo descubrimos.
Secuencia didáctica
Inicio (15 min)
- Mostramos mapa físico del Perú.
- Pregunta: ¿cuántas regiones naturales tiene el Perú? Recogemos respuestas (algunos dirán “3: costa, sierra y selva”).
- Conflicto cognitivo: ¿solo 3? El geógrafo peruano Javier Pulgar Vidal propuso 8.
Desarrollo (60 min)
Las 8 regiones (35 min): La docente explica cada región (con apoyo de mapa proyectado):
| # | Región | Altitud | Características |
|---|---|---|---|
| 1 | Chala (Costa) | 0-500 msnm | Desértica, fértil con riego. Algodón, espárragos, caña |
| 2 | Yunga marítima/fluvial | 500-2300 msnm | Calurosa, frutícola. Lúcuma, palta, chirimoya |
| 3 | Quechua | 2300-3500 msnm | Templada. Maíz, papa, trigo. Cusco, Ayacucho |
| 4 | Suni o Jalca | 3500-4000 msnm | Fría. Quinua, kiwicha, papa amarga |
| 5 | Puna | 4000-4800 msnm | Muy fría. Pastoreo: alpaca, llama, vicuña |
| 6 | Janca o Cordillera | 4800-6768 msnm | Nieves perpetuas. Sin agricultura |
| 7 | Rupa-rupa o selva alta | 400-1000 msnm | Calor, lluvioso. Café, cacao, coca |
| 8 | Omagua o selva baja | 80-400 msnm | Muy húmedo, calor. Yuca, plátano, peces |
Trabajo individual (15 min): Cada estudiante completa su ficha rotulando un mapa en blanco y escribiendo 1 característica + 1 producto típico por región.
Trabajo grupal (10 min): En grupos de 4, discuten: ¿en qué región vivimos? ¿qué productos consumimos que vienen de otra región?
Cierre (15 min)
- Compartimos hallazgos.
- Reflexión: ¿por qué la diversidad geográfica es una riqueza del Perú?
- Metacognición: ¿qué región te llamó más la atención?
- Conexión actual: cambio climático y migración interna por sequías y friajes.
Anexos
sesion.docx· 2.mapa_8_regiones.pdf· 3.mapa_rotular_blanco.pdf· 4.ficha_regiones.docx· 5.rubrica.xlsx