Saltar al contenido
Paraclases
Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica Secundaria · 4to grado Destacada Word + anexos

¿Cómo participamos como ciudadanos en el Perú?

Sesión de DPCC 4to secundaria sobre participación ciudadana en el Perú. Identifica formas concretas más allá del voto.

Competencia
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Duración
90 min
Bimestre · Semana
2° · Semana 12
Instrumento
Rúbrica de propuesta ciudadana (4 niveles)

Propósito de aprendizaje

Que las y los estudiantes identifiquen formas de participación ciudadana y propongan una acción concreta para su comunidad, fortaleciendo su rol como ciudadanos activos.

Situación significativa

Muchos pensamos que ser ciudadano solo es votar cada 5 años. Pero la verdad es que cada día hay formas de participar y mejorar nuestro país. ¿Cuáles son y cuáles podemos hacer?

Secuencia didáctica

Inicio (15 min)

  • Pregunta: ¿Qué significa ser un buen ciudadano peruano?
  • Lluvia de ideas. Recogemos: respetar leyes, votar, pagar impuestos.
  • Conflicto cognitivo: ¿Solo eso? ¿No hay nada más activo?

Desarrollo (60 min)

Formas de participación ciudadana (25 min): La docente presenta 8 formas concretas:

  1. Voto en elecciones nacionales, regionales, municipales.
  2. Iniciativa legislativa ciudadana (la pueden ejercer ciudadanos con respaldo).
  3. Referendum y consulta popular.
  4. Cabildo abierto (reuniones públicas con la municipalidad).
  5. Veeduría ciudadana (vigilar a las autoridades).
  6. Voluntariado en organizaciones sociales.
  7. Activismo y protesta pacífica.
  8. Iniciativas comunitarias propias (cuidar el barrio, organizar campañas).

Para cada una: ¿qué es? ¿cómo se hace? ¿quién puede hacerlo?

Casos de éxito (10 min): Mostramos 2-3 ejemplos de ciudadanos peruanos que cambiaron algo:

  • Vecinos que organizaron limpieza de río.
  • Estudiantes que lograron mejorar su colegio.
  • Una comunidad que defendió su agua.

Mi propuesta ciudadana (25 min): En grupos de 4-5, identifican UN problema de su comunidad/colegio que les preocupa. Diseñan una propuesta:

  • ¿Qué problema queremos resolver?
  • ¿Qué proponemos hacer?
  • ¿A quién involucraríamos?
  • ¿Qué resultado esperamos?
  • ¿Cuándo lo haríamos?

Cierre (15 min)

  • Galería rápida de propuestas.
  • Reflexión: la democracia se construye con ciudadanos activos, no espectadores.
  • Compromiso: desarrollar UNA propuesta este bimestre como proyecto del curso.

Anexos

  1. sesion.docx · 2. infografia_8_formas_participacion.pdf · 3. casos_exito_ciudadania_peru.pdf · 4. plantilla_propuesta.docx · 5. rubrica.xlsx