Educación Física Primaria · 2do grado
Word + anexos
Jugamos cooperativamente con la pelota
Sesión de Educación Física 2do grado con juegos cooperativos. Fortalece convivencia, respeto y estrategia colectiva. Incluye escala de valoración.
- Competencia
- Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
- Duración
- 90 min
- Bimestre · Semana
- 1° · Semana 7
- Instrumento
- Escala de valoración + lista de cotejo de actitudes
Propósito de aprendizaje
Que las y los estudiantes participen en juegos cooperativos donde el éxito depende de todos, fortaleciendo el respeto, la inclusión y el trabajo en equipo.
Situación significativa
En el aula hay niños que se sienten dejados de lado durante los juegos. Esta semana vamos a jugar juntos, pero de una forma especial: donde solo ganamos si todos participamos.
Secuencia didáctica — Educación Física
Inicio (15 min) — Activación
- Saludo y agrupación en el patio.
- Calentamiento dirigido: trote suave, movimientos articulares, estiramientos.
- Recordamos acuerdos: respeto, no empujar, escuchar.
Desarrollo (60 min) — Parte principal
Juego 1: “Pasamos la pelota sin que caiga” (15 min)
- Todos en círculo. Pasamos la pelota uno por uno, primero con las manos, luego solo con los pies. Si cae, empezamos de nuevo.
- Reto: hacerlo 3 veces seguidas sin que caiga.
Juego 2: “El gusanito” (20 min)
- Filas de 5-6 niños sentados, uno detrás de otro.
- La pelota debe pasar de adelante hacia atrás SIN usar las manos, solo entre las piernas (arriba) o por encima de la cabeza.
- Compiten dos filas: la primera en llegar al final gana, pero solo si nadie usa las manos.
Juego 3: “El paracaídas” (20 min) (o “la sábana” si no hay paracaídas)
- Todos sostienen los bordes de una tela grande.
- Pelotas encima. Tarea grupal: mover la tela coordinadamente para que las pelotas reboten sin caer al suelo.
- Variación: hacer pasar las pelotas por un agujero central.
Reflexión motriz (5 min)
- Sentados en círculo: ¿Qué fue lo más difícil? ¿Qué tuvimos que hacer para lograrlo? ¿Qué pasa cuando uno no coopera?
Cierre (15 min) — Vuelta a la calma
- Estiramiento dirigido y respiración lenta.
- Metacognición: ¿En qué momento del juego sentimos que todos éramos un equipo? ¿En el aula también podemos cooperar así?
Materiales
- Pelota grande (tipo bobath o de fútbol)
- Pelotas pequeñas (5-6)
- Sábana grande o paracaídas
- Conos para delimitar
Anexos incluidos
sesion.docx— sesión completaescala_valoracion.xlsxlista_cotejo_actitudes.xlsx