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Paraclases
Inglés Secundaria · 1er grado Word + anexos

I am... Me presentamos en inglés

Sesión de Inglés 1ro secundaria sobre presentación personal con expresiones básicas. Aplica metodología comunicativa (PPP). Incluye flashcards y rúbrica.

Competencia
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Duración
90 min
Bimestre · Semana
1° · Semana 2
Instrumento
Rúbrica de oralidad + lista de cotejo de comprensión auditiva

Propósito de aprendizaje

Que las y los estudiantes se presenten oralmente en inglés usando expresiones básicas y comprendan presentaciones similares de sus compañeros, fortaleciendo la oralidad en una lengua extranjera.

Situación significativa

Imagina que conoces a un estudiante de intercambio que viene de Estados Unidos a tu colegio. ¿Cómo te presentarías? ¿Cómo le preguntarías sobre él?

Secuencia didáctica — Método PPP (Presentation, Practice, Production)

Warm-up (10 min)

  • Saludo en inglés: “Good morning! How are you today?”
  • Juego rápido: cada estudiante dice “Hello, my name is ___” en cadena alrededor del aula.

Presentation (20 min)

La docente presenta las expresiones clave proyectando flashcards:

  • My name is _____.
  • I am _____ years old.
  • I am from _____.
  • I live in _____.
  • I like _____. / I love _____.
  • My favorite ___ is ___.

Modela su propia presentación dos veces. Los estudiantes repiten en coro.

Practice — Controlled practice (20 min)

Drill en cadena: la docente pregunta “What’s your name?” y cada estudiante responde “My name is…” en círculo.

Sustitución estructural: la docente da prompts:

  • “Mary, 13, Lima” → estudiante construye: “My name is Mary, I am 13 years old, I am from Peru, I live in Lima.”

Practice — Guided practice (15 min)

Ficha de práctica: cada estudiante completa su propia ficha con sus datos reales. La docente recorre y corrige pronunciación individualmente.

Production — Free production (15 min)

Mini-presentación: cada estudiante presenta sus 5-6 oraciones frente a su pareja. La pareja anota 2 datos en una ficha de listening.

Voluntarios presentan frente a toda la clase. Se graba con celular (con permiso) para autoevaluación.

Wrap-up (10 min)

  • Metacognición en español + inglés:
    • What did we learn today? (¿Qué aprendimos hoy?)
    • Was it easy or hard?
    • When will you use this?
  • Tarea: en casa, presentate a un familiar en inglés.

Materiales

  • Flashcards con las expresiones clave (anexo)
  • Ficha de práctica del estudiante
  • Ficha de listening (para la pareja)
  • Celular para grabar (opcional)

Anexos incluidos

  1. sesion.docx — sesión completa
  2. flashcards.pdf — expresiones para proyectar o imprimir
  3. ficha_practica.docx — ficha del estudiante
  4. ficha_listening.docx — para la pareja
  5. rubrica_oralidad.xlsx