Have you ever...? Talking about life experiences — Sesión Inglés 3er grado

Sesión de Inglés 3ro secundaria sobre presente perfecto (have/has + past participle) en contexto de experiencias de vida. Método PPP.

Propósito de aprendizaje

Que las y los estudiantes usen el presente perfecto para hablar y escribir sobre experiencias de vida, conjugando correctamente y manteniendo conversaciones fluidas.

Situación significativa

A travel agency is asking customers: “Have you ever been to Cusco? Have you ever tried ceviche?” Today we’ll learn to ask and answer about life experiences in English.

Secuencia didáctica — PPP

Warm-up (10 min)

Saludo en inglés. Pregunta del día: “What did you do yesterday?”.
Diferencia con: “Have you ever traveled abroad?” (no tiempo específico).

Presentation (20 min)

La docente presenta:

Estructura:

Affirmative: I HAVE traveled to Lima. / She HAS visited Cusco.
Negative: I HAVE NOT (haven’t) eaten anticucho. / He HAS NOT (hasn’t) been to school.
Interrogative: HAVE you ever traveled? / HAS she ever tried ceviche?

Past participle (lista de irregulares clave): be→been, go→gone, eat→eaten, see→seen, try→tried, travel→traveled, do→done, have→had.

Marcadores: ever, never, already, yet, just.

Modela con sus propias experiencias.

Practice (30 min)

Controlled (10 min): Drills en cadena con prompts.

Guided (20 min): Cada pareja escribe un diálogo de 8 oraciones usando 4 verbos en presente perfecto. Tema: experiencias en el Perú.

A: Have you ever traveled to Cusco?
B: Yes, I have. I went last summer.
A: Have you ever tried ceviche?
B: No, I haven't. But I want to.
...

Production (20 min)

Cada pareja presenta su diálogo frente a la clase (1 min por pareja).

Wrap-up (10 min)

Metacognición: What is the difference between past simple and present perfect?
Tarea: ask 3 family members about their life experiences in English (or translated).

Anexos

sesion.docx · 2. flashcards_present_perfect.pdf · 3. lista_verbos_irregulares.pdf · 4. rubrica.xlsx