Inglés Primaria · 3er grado Word editable

Colors and animals: my favorite color and pet

Sesión de aprendizaje de Inglés para 3er grado de Primaria, en Word editable

Sesión de Inglés 3er grado sobre colores y animales con vocabulario básico y estructura My favorite is.

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Competencia: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Duración: 90 min
Bimestre · Semana: 1° · Semana 4
Instrumento: Lista de cotejo + escala de oralidad

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Colors and animals: my favorite color and pet

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa	_______________________________________
Docente	_______________________________________
Nivel	Primaria
Grado y sección	3er grado Sección: ______
Área	Inglés
Duración	90 min
Fecha	____ / ____ / ______

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia	Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Capacidades	• Obtiene información del texto oral. • Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
Desempeños	• Se expresa oralmente usando vocabulario básico (colores, animales) y estructuras simples (My favorite ___ is ___).
Criterios de evaluación	• Reconoce 8 colores en inglés. • Reconoce 8 animales en inglés. • Construye 2 oraciones: My favorite color is ___ / My favorite animal is ___.
Evidencia	Ficha con dibujo coloreado + oraciones.
Instrumento	Lista de cotejo + escala de oralidad
Enfoques transversales	Enfoque intercultural

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que las y los estudiantes reconozcan vocabulario de colores y animales en inglés y construyan oraciones simples expresando sus preferencias.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

In our classroom we have many colors and we know many animals. Today we'll learn to say our favorites in English!

V. SECUENCIA DIDÁCTICA: MÉTODO PPP

Warm-up (10 min)

Saludo en inglés: "Good morning! How are you?"

Canción "Old MacDonald" o "Colors of the rainbow" (YouTube).

Presentation (20 min)

Colores (10 min): Flashcards: red, blue, yellow, green, orange, purple, black, white. Repetimos en coro.

Animales (10 min): Flashcards: dog, cat, cow, horse, lion, elephant, fish, bird. Repetimos imitando el sonido.

Practice (30 min)

Drill (15 min):

Maestra muestra carta → estudiantes dicen el color/animal.

Cadena: "What color is this?" "Red".

Cadena: "What animal is this?" "Cat".

Estructura (15 min): La maestra modela: "My favorite color is blue. My favorite animal is dog."

Cada estudiante completa: "My favorite color is ____. My favorite animal is ____."

Production (15 min)

Ficha individual:

Dibujan su animal favorito y lo colorean con su color favorito.

Escriben las 2 oraciones.

Mini exposición: Voluntarios muestran y dicen en inglés.

Wrap-up (15 min)

Bingo de colores y animales (anexo).

Metacognición: What did you learn today?

VI. ANEXOS

El instrumento de evaluación va al final de este documento, construido con los criterios de la sesión, junto con un registro de aula listo para completar.

Materiales que menciona la secuencia y que preparas o adaptas tú según tu contexto:

Flashcards de colores y animales.

Ficha de dibujo del animal favorito.

Bingo imprimible.

ANEXO 1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ESCALA DE VALORACIÓN

Construido con los criterios de evaluación de esta sesión. Edita los descriptores según tu aula.

Evidencia que se evalúa: Ficha con dibujo coloreado + oraciones.

Criterio	Nunca (1)	A veces (2)	Casi siempre (3)	Siempre (4)
Reconoce 8 colores en inglés.
Reconoce 8 animales en inglés.
Construye 2 oraciones: My favorite color is ___ / My favorite animal is ___.

ANEXO 2. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL AULA

Criterios: C1 = Reconoce 8 colores en inglés. | C2 = Reconoce 8 animales en inglés. | C3 = Construye 2 oraciones: My favorite color is ___ / My favorite animal is ___.

N.°	Apellidos y nombres	C1	C2	C3	Nivel de logro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
17
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20
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22
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27
28
29
30

Escala: C = En inicio, B = En proceso, A = Logro esperado, AD = Logro destacado.

Descargado de paraclases.com. Propuesta independiente y editable. Revisa su pertinencia curricular y adáptala a tu grupo antes de usarla.

La descarga contiene solo este Word. Si el texto menciona lecturas u otros archivos complementarios, comprueba que los tienes antes de usar la sesión.

Cómo usar esta sesión en tu aula

Está dirigida a 3er grado de primaria en el área de Inglés. Antes de aplicarla, revisa qué saben tus estudiantes y si cuentas con los materiales descritos en el documento.

Lee la secuencia y comprueba que las actividades responden a la necesidad de tu grupo.
Descarga el Word y completa la institución educativa, el nombre del docente y la fecha.
Adapta los tiempos, ejemplos y apoyos. Revisa los criterios de evaluación antes de recoger las evidencias.

Conserva una copia sin editar para reutilizarla. La sesión es un material de apoyo y requiere tu revisión pedagógica.

Evidencia propuesta: Ficha con dibujo coloreado + oraciones.

Qué observar durante la actividad

Reconoce 8 colores en inglés.
Reconoce 8 animales en inglés.
Construye 2 oraciones: My favorite color is ___ / My favorite animal is ___.

Para contrastar la planificación, consulta los recursos curriculares del Minedu. Este material es una propuesta de Paraclases, no una publicación oficial del ministerio.