Formato de examen escolar: modelo en Word

Para qué sirve

Sirve para armar una prueba escrita ordenada en poco tiempo y presentarla a la dirección con todo lo necesario. Se usa al cierre de una unidad o de un periodo, cuando el docente quiere recoger evidencias de lo aprendido en una situación individual y con tiempo definido. Ayuda a decidir cuántas preguntas de cada tipo conviene poner, qué puntaje asignar y cómo corregir con criterios claros, de modo que dos docentes puedan calificar igual la misma respuesta. Úsala después de preparar la tabla de especificaciones, que define qué desempeños evalúas y cuántos ítems les corresponden. Este formato es solo la prueba que sale de esa tabla.

Vista previa del Word

Sin registro · Editable

Esta vista muestra el texto y las tablas del documento. Al descargarlo tendrás el mismo contenido listo para editar.

EXAMEN ESCRITO DE MATEMÁTICA

Institución educativa	________________________________________
Área	________________________________________
Grado y sección	________________________________________
Docente	________________________________________
Periodo de evaluación	________________________________________
Fecha de aplicación	________________________________________

 

I. CABECERA DEL ESTUDIANTE

Esta parte se imprime en la primera hoja del examen. Cambia el área y el grado.

Apellidos y nombres: ______________________________________

Grado y sección: ___________ Fecha: ___ / ___ / ______

Área: Matemática Duración: 60 minutos

Puntaje obtenido: ______ / 20 Nivel de logro: ______

II. INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE

Léelas en voz alta antes de empezar y deja un minuto para preguntas.

Lee cada pregunta con atención antes de responder.

Responde con lapicero azul o negro. Si te equivocas, tacha con una sola línea y escribe de nuevo.

En la Parte A marca con una X una sola alternativa.

En la Parte C escribe tu procedimiento y tu respuesta completa.

Puedes usar regla y borrador. Si usas calculadora, el docente lo indica antes de empezar.

Revisa tus respuestas antes de entregar. Trabaja en silencio y con honestidad.

III. PARTE A: OPCIÓN MÚLTIPLE (1 PUNTO CADA UNA)

Reemplaza las preguntas por las tuyas. Cada ítem tiene cuatro alternativas y una sola correcta. Cambia la posición de la clave entre ítems.

1. Rosa compró 3 kg de papa a S/ 2,50 el kilo. ¿Cuánto pagó en total?

A) S/ 6,50 B) S/ 7,50 C) S/ 8,50 D) S/ 9,50

2. ¿Cuál de estas fracciones es mayor que 1/2?

A) 1/4 B) 2/6 C) 3/4 D) 2/5

3. Un salón tiene 28 estudiantes. Si 12 son mujeres, ¿cuántos son varones?

A) 14 B) 16 C) 18 D) 40

IV. PARTE B: RESPUESTA CORTA (1 PUNTO CADA UNA)

Pide una respuesta única y verificable. Deja un espacio de línea para escribirla.

4. Escribe el número que falta en la secuencia: 125, 150, 175, ____, 225.

5. ¿Cuántos centímetros hay en 2,5 metros? ____________

6. Escribe con números: ciento ocho mil cuarenta. ____________

V. PARTE C: DESARROLLO (2,5 PUNTOS CADA UNA)

Plantea una situación y pide el procedimiento. Indica en la clave cómo repartes el puntaje.

7. En la bodega de doña Carmen, un cliente compra 4 cuadernos a S/ 3,50 cada uno y 2 lapiceros a S/ 1,50 cada uno. Paga con un billete de S/ 20. ¿Cuánto recibe de vuelto? Escribe tu procedimiento y tu respuesta completa.

8. Explica con tus palabras por qué 3/6 y 1/2 representan la misma cantidad. Puedes apoyarte con un dibujo.

VI. DISTRIBUCIÓN DEL PUNTAJE

Verifica que el total sea 20 puntos. Haz coincidir la tabla con tu tabla de especificaciones.

Parte	Tipo de ítem	N.° de ítems	Puntos por ítem	Puntaje total
A	Opción múltiple	10	1	10
B	Respuesta corta	5	1	5
C	Desarrollo	2	2,5	5
	Total	17		20

 

VII. CLAVE Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN (SOLO DOCENTE)

Resuelve la prueba tú mismo antes de imprimirla. En desarrollo detalla el puntaje parcial.

Ítem	Clave o respuesta esperada	Desempeño evaluado	Criterios de puntaje
1	B (S/ 7,50)	Resuelve problemas de multiplicación con decimales	1 punto si marca B
4	200	Identifica la regla de formación de una secuencia	1 punto por la respuesta correcta
7	S/ 3 de vuelto	Resuelve problemas de varias operaciones	1 punto por calcular el costo de cuadernos, 0,5 por el de lapiceros, 1 por el vuelto

 

VIII. RETROALIMENTACIÓN DEL DOCENTE

Se completa al devolver la prueba. Anota lo que el estudiante hizo bien y qué debe mejorar.

Lo que lograste: ______________________________________

Lo que debes mejorar: ______________________________________

Qué haremos para apoyarte: ______________________________________

 

______________________________ Docente del área DNI: ______________

______________________________ Subdirector o coordinador pedagógico DNI: ______________

↓ Descargar en Word

Qué partes tiene

1. 1

   Cabecera

   Incluye institución, área, grado y sección, nombre del estudiante, fecha, duración y el espacio para el puntaje y el nivel de logro. Ejemplo: I.E. N.° 20188 de Huaral, Matemática, 4.° B, duración 60 minutos.

2. 2

   Instrucciones

   Indican cómo responder, cuánto tiempo hay y qué materiales se pueden usar. Ejemplo: Lee con atención, responde con lapicero, marca solo una alternativa y revisa tus respuestas antes de entregar.

3. 3

   Parte A: opción múltiple

   Preguntas con una consigna y cuatro alternativas, de las cuales solo una es correcta. Sirven para evaluar muchos desempeños en poco tiempo. Ejemplo: Rosa compró 3 kg de papa a S/ 2,50 el kilo. ¿Cuánto pagó?

4. 4

   Parte B: respuesta corta

   Preguntas que se responden con una palabra, un número o una frase breve. Ejemplo: Escribe el número que falta en la secuencia 125, 150, 175, ____, 225.

5. 5

   Parte C: desarrollo

   Situaciones donde el estudiante explica, argumenta o resuelve con procedimiento. Ejemplo: una compra con dos productos en la que debe mostrar las operaciones y escribir la respuesta completa.

6. 6

   Distribución del puntaje

   Tabla que indica cuántos ítems tiene cada parte y cuántos puntos vale cada uno. Ejemplo: 10 ítems de opción múltiple a 1 punto, 5 de respuesta corta a 1 punto y 2 de desarrollo a 2,5 puntos, para un total de 20.

7. 7

   Clave y criterios de corrección

   Hoja del docente con la respuesta correcta de cada ítem y los criterios para dar puntaje parcial en las preguntas de desarrollo. Ejemplo: 1 punto por el procedimiento correcto y 1,5 por la respuesta completa.

Cómo llenarlo paso a paso

1. Parte de tu tabla de especificaciones y revisa cuántos ítems de cada desempeño necesitas. Así evitas llenar la prueba de preguntas fáciles de redactar.
2. Completa la cabecera con los datos de tu IE, el área, el grado y la duración. Calcula un tiempo realista que no obligue a los estudiantes a correr.
3. Reemplaza las preguntas de ejemplo por las tuyas. Usa situaciones cercanas a los estudiantes, como compras, trayectos o noticias de su localidad.
4. Redacta alternativas parecidas en longitud y con un solo error posible cada una. Varía la posición de la respuesta correcta entre A, B, C y D.
5. Asigna el puntaje de cada ítem y escribe la clave y los criterios de corrección antes de aplicar la prueba.
6. Aplica la prueba y corrige con la clave. Anota las preguntas que más estudiantes fallaron para retroalimentar en la siguiente clase.
7. Archiva un ejemplar con su clave y la tabla de especificaciones en tu portafolio y registra el nivel de logro según tu escala de calificación.

Errores frecuentes

Preguntas frecuentes