Rúbrica para evaluar un periódico mural: modelo en Word

Para qué sirve

Se usa cuando cada aula prepara el periódico mural del mes y la institución quiere calificarlos con el mismo criterio, o cuando un jurado de docentes elige los mejores en un concurso interno. Un periódico mural informa, así que se mira qué información trae, cómo está redactada y si se puede leer de pie y a un metro de distancia. La rúbrica evita que gane el más vistoso y deja claro qué se espera en cada sección, como la nota de la efeméride, la noticia de la institución o el aviso útil. También permite mostrar a los estudiantes qué mejorar en la edición del mes siguiente. Se aplica con el periódico ya colgado, sin tocar el trabajo de los estudiantes.

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RÚBRICA PARA EVALUAR UN PERIÓDICO MURAL ESCOLAR

I. DATOS GENERALES

Completa el encabezado de cada periódico que evalúes.

Dato	Registro
Institución educativa	I.E. N.° 5081 de Tacna
UGEL	UGEL Tacna
Grado y sección	3.° B de Secundaria
Nombre del periódico	El Eco del 3.° B
Mes y efeméride	Octubre, Combate de Angamos
Equipo editor	Seis estudiantes y la tutora Ana Choque
Fecha de evaluación	Última semana de octubre

 

II. SECCIONES MÍNIMAS DE LA EDICIÓN

Acuerda con las secciones qué debe tener el periódico y compara al evaluar.

Editorial: una opinión breve del equipo sobre un tema de la institución.

Efeméride del mes: nota informativa con la fuente.

Noticia de la institución: algo que ocurrió en las últimas semanas.

Entrevista o reportaje corto a un miembro de la comunidad educativa.

Creación literaria: poema, cuento breve o adivinanzas de estudiantes.

Agenda del mes: actividades y fechas de la institución.

Aviso útil: convivencia, cuidado del ambiente o salud.

III. RÚBRICA DEL PERIÓDICO MURAL

Marca el nivel de cada criterio. Lee dos o tres notas completas antes de calificar la redacción.

Criterio	AD (logro destacado)	A (logro esperado)	B (en proceso)	C (en inicio)
Pertinencia del tema y la efeméride	Relaciona la efeméride con la vida de la comunidad, presenta información verificada con la fuente citada y aporta un dato que no está en el libro de texto.	Presenta la efeméride del mes con información correcta y cita la fuente.	Presenta la efeméride con datos incompletos o sin indicar la fuente.	El tema no corresponde al mes o la información tiene errores graves.
Secciones y variedad	Incluye siete o más secciones con textos de géneros distintos (opinión, noticia, entrevista, creación) y cada una tiene un propósito claro.	Incluye cinco o seis secciones con al menos tres géneros de texto distintos.	Incluye tres o cuatro secciones, casi todas del mismo tipo de texto.	Incluye una o dos secciones o no se distinguen entre sí.
Redacción de las notas	Los titulares atraen y las notas responden qué, quién, cuándo, dónde y por qué, sin errores y con vocabulario variado.	Los titulares son claros y las notas responden lo esencial, con pocos errores de ortografía.	Algunas notas son confusas o copian frases enteras, y hay varios errores de ortografía.	Las notas no se entienden o son copia textual de otra fuente.
Diseño y legibilidad	Se lee con facilidad a un metro, las imágenes tienen pie de foto, las columnas guían la lectura y hay una jerarquía clara entre titulares y notas.	Se lee con facilidad, los titulares destacan y las imágenes se relacionan con las notas.	Se lee con esfuerzo por letra pequeña o espacios mal usados, y algunas imágenes no se relacionan.	No se puede leer sin acercarse mucho o los textos se superponen.
Trabajo colaborativo y actualización	Todos los integrantes tienen un rol, rotan cada mes y el periódico se actualiza según lo acordado, con notas de otros grados.	Reparte las secciones entre el equipo y renueva la edición según el calendario.	Pocos integrantes elaboran la mayor parte, o la edición se renueva con retraso.	Lo prepara una sola persona o el periódico no se actualiza.

 

IV. PUNTAJE Y PROMEDIO DEL JURADO

Úsalo si hay concurso. Cada jurado marca 4, 3, 2 o 1 punto por criterio (AD, A, B, C).

Periódico	Jurado	Pertinencia	Secciones	Redacción	Diseño	Equipo	Total
El Eco del 3.° B	Jurado 1	3	4	3	3	3	16

 

V. LISTA DE VERIFICACIÓN ANTES DE COLGAR

Entrégala al equipo editor para que revise su periódico antes de la evaluación.

Cada nota tiene titular, fecha y la fuente de donde sacamos la información.

Revisamos la ortografía de todas las notas, en especial las tildes y los nombres propios.

No publicamos calificaciones, incidencias ni nombres de estudiantes en situación de riesgo.

Las fotos tienen la autorización de las familias o son de actividades generales sin primeros planos.

Se puede leer a un metro de distancia.

Anotamos la fecha en que se renovará esta edición.

VI. REGISTRO POR SECCIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

Registra el nivel por criterio y una recomendación para la siguiente edición.

Sección	Pertinencia	Secciones	Redacción	Diseño	Trabajo en equipo	Acierto	Mejora para el próximo mes
3.° B	A	AD	A	B	A	Entrevista al auxiliar de educación	Aumentar el tamaño de letra en los titulares.

 

 

______________________________ Docente asesor DNI: ______________

______________________________ Coordinador pedagógico DNI: ______________

______________________________ Jurado calificador DNI: ______________

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Qué partes tiene

1. 1

   Datos del periódico y de la edición

   Registra la sección, el mes y el título. Por ejemplo: «El Eco del 3.° B», edición de octubre, con la efeméride del Combate de Angamos, elaborada por seis estudiantes y su tutora.

2. 2

   Pertinencia del tema y la efeméride

   Mide si el tema de la edición corresponde a la fecha y si la información es veraz. Por ejemplo: una nota sobre Miguel Grau que cita el libro de Personal Social y que no copia de un texto de internet.

3. 3

   Secciones y variedad de textos

   Revisa que haya secciones distintas con textos de diferente tipo. Por ejemplo: editorial, noticia de la institución, entrevista a un profesor, poema, humor sano, agenda del mes y aviso de convivencia.

4. 4

   Redacción de las notas

   Evalúa la claridad, la extensión y la ortografía de los textos. Por ejemplo: titulares cortos, notas de 60 a 100 palabras con respuesta a qué, quién, cuándo y dónde, y correctamente escritas.

5. 5

   Diseño y legibilidad

   Observa si se puede leer de pie y a un metro, y cómo se usan imágenes y espacios. Por ejemplo: letra de 2 cm en los titulares, columnas alineadas y fotos con pie de imagen.

6. 6

   Trabajo colaborativo

   Revisa los roles del equipo y la renovación periódica. Por ejemplo: un equipo editor, un equipo de redactores, uno de diseño, y rotación de roles cada mes.

7. 7

   Registro y puntaje del jurado

   Tabla donde cada jurado marca los niveles y se obtiene el promedio por periódico. Por ejemplo: tres jurados califican 3.° B con A, AD y A en redacción.

Cómo llenarlo paso a paso

1. Define con anticipación la efeméride o el tema del mes y las secciones mínimas que debe tener el periódico mural. Comunícalo a las secciones con las fechas del concurso, si lo hay.
2. Entrega la rúbrica a los estudiantes al inicio de la edición. Pide a cada equipo que reparta las secciones y los roles de redacción, edición y diseño.
3. Acuerda con el jurado el procedimiento: cada integrante califica por separado y luego se promedian los niveles. Si hay discrepancias, conversen con la rúbrica a la vista.
4. Revisa cada periódico con la rúbrica y marca un nivel por criterio. Acércate, lee dos o tres notas completas y comprueba que la información del texto sea correcta.
5. Anota un acierto y una mejora por periódico. Entrégalos a los equipos junto con las fotos de la exhibición, para que mejoren la siguiente edición.
6. Si hay concurso, entrega un reconocimiento formativo a todas las secciones y no solo a la ganadora.

Errores frecuentes

Preguntas frecuentes