Ciencia y Tecnología Primaria · 2do grado Word editable

Cuidamos nuestro cuerpo: hábitos saludables

Sesión de aprendizaje de Ciencia y Tecnología para 2do grado de Primaria, en Word editable

Sesión de Ciencia 2do grado sobre hábitos saludables (alimentación, higiene, ejercicio, sueño). Incluye cartel personalizable.

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Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Duración: 90 min
Bimestre · Semana: 1° · Semana 4
Instrumento: Lista de cotejo

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Cuidamos nuestro cuerpo: hábitos saludables

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa	_______________________________________
Docente	_______________________________________
Nivel	Primaria
Grado y sección	2do grado Sección: ______
Área	Ciencia y Tecnología
Duración	90 min
Fecha	____ / ____ / ______

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia	Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidades	• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos. • Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Desempeños	• Describe las características de los seres vivos (humanos) y las relaciones que se establecen entre ellos y su ambiente.
Criterios de evaluación	• Identifica al menos 4 hábitos saludables (alimentación, higiene, ejercicio, sueño). • Reconoce hábitos no saludables y sus consecuencias. • Diseña su propio cartel de compromisos saludables.
Evidencia	Cartel personal de compromisos saludables.
Instrumento	Lista de cotejo
Enfoques transversales	Enfoque de búsqueda de la excelencia

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que las y los estudiantes identifiquen hábitos saludables (alimentación, higiene, ejercicio, sueño) y diseñen un cartel personal de compromisos.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Algunos compañeros tienen mucha energía, otros se cansan rápido. Algunos están sanos, otros se enferman seguido. ¿Hay algo que podamos hacer para sentirnos mejor y enfermar menos?

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (15 min)

Mostramos dos imágenes: un niño con energía jugando + un niño cansado.

¿Qué diferencias creen? Lluvia de ideas.

Desarrollo (60 min)

Los 4 hábitos clave (20 min): La docente explica con imágenes:

Alimentación: comer frutas, verduras, agua. Menos golosinas y gaseosas.

Higiene: lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes 3 veces al día, bañarse.

Ejercicio: moverse al menos 1 hora al día (jugar, correr, bailar).

Sueño: dormir 9-10 horas para que el cuerpo se recupere.

Juego de clasificación (20 min): Cada estudiante recibe tarjetas con acciones. Las clasifica en "Sano" o "No sano":

Lavar manos antes de comer (sano)

Comer galletas como única comida (no sano)

Dormir 5 horas (no sano)

Bañarse después del recreo si se ensució (sano)

Beber agua todo el día (sano)

Pasar 5 horas en pantalla (no sano)

Mi cartel de compromisos (20 min): Cada estudiante diseña su cartel personal con:

Nombre + dibujo de sí mismo.

Mis 4 compromisos para esta semana (uno por hábito).

Cierre (15 min)

Algunos comparten sus carteles.

Los pegamos en el aula como "Murales de salud".

Compromiso: la próxima semana revisamos quiénes cumplieron.

VI. ANEXOS

El instrumento de evaluación va al final de este documento, construido con los criterios de la sesión, junto con un registro de aula listo para completar.

Materiales que menciona la secuencia y que preparas o adaptas tú según tu contexto:

Tarjetas para la clasificación.

Plantilla para el cartel de compromisos.

ANEXO 1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO

Construido con los criterios de evaluación de esta sesión. Edita los descriptores según tu aula.

Evidencia que se evalúa: Cartel personal de compromisos saludables.

Criterio	Sí	No	Observaciones
Identifica al menos 4 hábitos saludables (alimentación, higiene, ejercicio, sueño).
Reconoce hábitos no saludables y sus consecuencias.
Diseña su propio cartel de compromisos saludables.

ANEXO 2. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL AULA

Criterios: C1 = Identifica al menos 4 hábitos saludables (alimentación, higiene, ejercicio, sueño). | C2 = Reconoce hábitos no saludables y sus consecuencias. | C3 = Diseña su propio cartel de compromisos saludables.

N.°	Apellidos y nombres	C1	C2	C3	Nivel de logro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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20
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27
28
29
30

Escala: C = En inicio, B = En proceso, A = Logro esperado, AD = Logro destacado.

Descargado de paraclases.com. Propuesta independiente y editable. Revisa su pertinencia curricular y adáptala a tu grupo antes de usarla.

La descarga contiene solo este Word. Si el texto menciona lecturas u otros archivos complementarios, comprueba que los tienes antes de usar la sesión.

Cómo usar esta sesión en tu aula

Está dirigida a 2do grado de primaria en el área de Ciencia y Tecnología. Antes de aplicarla, revisa qué saben tus estudiantes y si cuentas con los materiales descritos en el documento.

Lee la secuencia y comprueba que las actividades responden a la necesidad de tu grupo.
Descarga el Word y completa la institución educativa, el nombre del docente y la fecha.
Adapta los tiempos, ejemplos y apoyos. Revisa los criterios de evaluación antes de recoger las evidencias.

Conserva una copia sin editar para reutilizarla. La sesión es un material de apoyo y requiere tu revisión pedagógica.

Evidencia propuesta: Cartel personal de compromisos saludables.

Qué observar durante la actividad

Identifica al menos 4 hábitos saludables (alimentación, higiene, ejercicio, sueño).
Reconoce hábitos no saludables y sus consecuencias.
Diseña su propio cartel de compromisos saludables.

Para contrastar la planificación, consulta los recursos curriculares del Minedu. Este material es una propuesta de Paraclases, no una publicación oficial del ministerio.