Tutoría Primaria · 3er grado Destacada Word editable

Me conozco a mí mismo: mis cualidades únicas

Sesión de aprendizaje de Tutoría para 3er grado de Primaria, en Word editable

Sesión de Tutoría 3er grado de inicio del año sobre autoconocimiento y autoestima. Construye base para todo el año.

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Competencia: Construye su identidad.
Duración: 90 min
Bimestre · Semana: 1° · Semana 2
Instrumento: Escala de valoración

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Me conozco a mí mismo: mis cualidades únicas

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa	_______________________________________
Docente	_______________________________________
Nivel	Primaria
Grado y sección	3er grado Sección: ______
Área	Tutoría
Duración	90 min
Fecha	____ / ____ / ______

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia	Construye su identidad.
Capacidades	• Se valora a sí mismo. • Autorregula sus emociones.
Desempeños	• Identifica sus cualidades personales y valora sus diferencias con otros.
Criterios de evaluación	• Identifica al menos 3 cualidades positivas propias. • Reconoce 2 cosas que le gustaría mejorar. • Expresa por qué se valora a sí mismo.
Evidencia	Espejo de mí mismo (ficha) + presentación oral.
Instrumento	Escala de valoración
Enfoques transversales	Enfoque de derechos · Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que las y los estudiantes identifiquen sus cualidades positivas y reconozcan aspectos a mejorar, fortaleciendo su autoestima y autoconocimiento.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Cada uno de nosotros es único: tenemos talentos, gustos, formas de ser. Pero a veces solo nos fijamos en lo que NO podemos hacer. Hoy nos miramos con cariño y descubrimos lo bueno que somos.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (15 min)

La maestra cuenta UNA cualidad positiva suya. Ejemplo: "Yo soy paciente con mis estudiantes".

Pregunta: ¿qué es una cualidad? Recogemos ejemplos (amable, divertido, listo, valiente, generoso).

Desarrollo (60 min)

El espejo de mí mismo (35 min): Cada estudiante completa una ficha:

Mi nombre: _________

Yo soy bueno/a en: (3 cosas)

- _________________________

Lo que más me gusta de mí: ___________________________

Una cosa que quiero mejorar: __________________________

Lo más valioso de mí es: ______________________________

La maestra recorre y acompaña con preguntas guía cuando alguien dice "no soy bueno en nada":

¿Eres buen amigo?

¿Ayudas en casa?

¿Eres puntual?

¿Te gusta dibujar/cantar/bailar/contar chistes?

Círculo de afirmaciones (25 min): Sentados en círculo. La maestra modela: "Soy ___ y soy valioso/a porque ___".

Cada estudiante completa la frase frente al grupo. Los demás aplauden.

Cierre (15 min)

Reflexión: ¿Cómo se sintieron hablando bien de ustedes mismos?

Recordatorio: hablar bien de uno mismo NO es ser engreído; es respetarse.

Compromiso: esta semana, cuando algo no me salga, voy a recordar UNA de mis cualidades.

VI. ANEXOS

El instrumento de evaluación va al final de este documento, construido con los criterios de la sesión, junto con un registro de aula listo para completar.

Materiales que menciona la secuencia y que preparas o adaptas tú según tu contexto:

Ficha del espejo de mí mismo.

Cartel de cualidades.

ANEXO 1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ESCALA DE VALORACIÓN

Construido con los criterios de evaluación de esta sesión. Edita los descriptores según tu aula.

Evidencia que se evalúa: Espejo de mí mismo (ficha) + presentación oral.

Criterio	Nunca (1)	A veces (2)	Casi siempre (3)	Siempre (4)
Identifica al menos 3 cualidades positivas propias.
Reconoce 2 cosas que le gustaría mejorar.
Expresa por qué se valora a sí mismo.

ANEXO 2. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL AULA

Criterios: C1 = Identifica al menos 3 cualidades positivas propias. | C2 = Reconoce 2 cosas que le gustaría mejorar. | C3 = Expresa por qué se valora a sí mismo.

N.°	Apellidos y nombres	C1	C2	C3	Nivel de logro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Escala: C = En inicio, B = En proceso, A = Logro esperado, AD = Logro destacado.

Descargado de paraclases.com. Propuesta independiente y editable. Revisa su pertinencia curricular y adáptala a tu grupo antes de usarla.

La descarga contiene solo este Word. Si el texto menciona lecturas u otros archivos complementarios, comprueba que los tienes antes de usar la sesión.

Cómo usar esta sesión en tu aula

Está dirigida a 3er grado de primaria en el área de Tutoría. Antes de aplicarla, revisa qué saben tus estudiantes y si cuentas con los materiales descritos en el documento.

Lee la secuencia y comprueba que las actividades responden a la necesidad de tu grupo.
Descarga el Word y completa la institución educativa, el nombre del docente y la fecha.
Adapta los tiempos, ejemplos y apoyos. Revisa los criterios de evaluación antes de recoger las evidencias.

Conserva una copia sin editar para reutilizarla. La sesión es un material de apoyo y requiere tu revisión pedagógica.

Evidencia propuesta: Espejo de mí mismo (ficha) + presentación oral.

Qué observar durante la actividad

Identifica al menos 3 cualidades positivas propias.
Reconoce 2 cosas que le gustaría mejorar.
Expresa por qué se valora a sí mismo.

Para contrastar la planificación, consulta los recursos curriculares del Minedu. Este material es una propuesta de Paraclases, no una publicación oficial del ministerio.