Internet seguro: ¿con quién hablo en redes?

Propósito de aprendizaje

Que las y los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en internet (especialmente grooming) y aprendan estrategias para protegerse y pedir ayuda.

Situación significativa

Cada vez más chicos como nosotros usamos WhatsApp, TikTok, juegos online. Pero a veces personas desconocidas nos escriben, parecen amables, nos piden cosas. ¿Cómo nos cuidamos? Hoy hablamos de esto sin miedo, en confianza.

Secuencia didáctica

Inicio (15 min)

• Conversación abierta: ¿Quiénes usan WhatsApp/Roblox/TikTok? Mano levantada.
• ¿Alguna vez les escribió alguien desconocido?
• Establecemos acuerdos: hablamos con confianza, no se burlan, lo que se cuenta queda en el aula.

Desarrollo (60 min)

¿Qué es grooming? (15 min): La docente explica con palabras simples:

• Es cuando un adulto se hace pasar por amigo de niños o niñas en internet, con la intención de hacerles daño.
• A veces se hace pasar por chico/a de su edad.
• Empieza siendo muy amable, regala cosas, da atención.
• Luego pide fotos, información personal o reuniones.

Las 5 señales de alerta (20 min): La docente presenta y discutimos:

1. Adultos que se hacen muy amigos muy rápido.
2. Piden cosas a cambio de regalos (fotos, datos, secretos).
3. Te dicen “no le cuentes a nadie”.
4. Quieren conocerte en persona o saber dónde vives.
5. Te hacen sentir incómodo/a pero te confunden con halagos.

Casos para analizar (15 min): En grupos analizan 3 casos cortos (anexo). Identifican: ¿hay señales de alerta? ¿qué debería hacer el niño/a?

Mi cartel de internet seguro (10 min): Cada estudiante hace su cartel con 5 reglas personales:

• No acepto solicitudes de desconocidos.
• No comparto fotos personales con extraños.
• Si algo me hace sentir incómodo, le digo a un adulto.
• Etc.

Cierre (15 min)

• Información práctica:
  • Línea 100 (gratuita, 24 horas) para violencia.
  • División de Investigación de Delitos de Alta Tecnología (DIVINDAT) de la PNP.
  • El psicólogo del colegio.
  • Un adulto de confianza (mamá, papá, tía, abuela, maestra).
• Compromiso colectivo: si alguien sospecha algo, NO se queda callado.
• Metacognición: ¿Te sirvió esta sesión? ¿Por qué?

Anexos

1. sesion.docx · 2. casos_grooming.pdf · 3. cartel_internet_seguro.pdf · 4. lista_cotejo.xlsx · 5. numeros_ayuda.pdf