Bases de concurso de conocimientos: modelo en Word

Para qué sirve

Es útil cuando el colegio quiere cerrar una semana de aniversario, una feria o el final de un bimestre con una actividad que integre varias áreas y reúna a todas las secciones en un mismo auditorio. Sirve para repartir responsabilidades entre los docentes, que aportan preguntas de su área, y para decidir cuántas rondas caben en la mañana. Resuelve dudas del día del certamen, como cuánto tiempo hay para responder, qué pasa si dos equipos pulsan a la vez o si se admite una respuesta incompleta. También deja claro que el banco de preguntas se arma con lo trabajado en clase y no con temas que nadie enseñó, lo que da confianza a los estudiantes.

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BASES DEL CONCURSO DE CONOCIMIENTOS DE SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES

Reemplaza los datos de ejemplo por los de tu institución educativa.

Dato	Información
Nombre del concurso	Concurso de conocimientos «Saber en equipo»
Institución educativa	I.E. N.° 40012 de Arequipa
UGEL	UGEL Arequipa Norte
Nivel	Secundaria
Fecha y hora	[día/mes/año, hora]
Lugar	[auditorio o patio techado]

 

II. FINALIDAD

Escribe el propósito pedagógico del concurso.

El concurso busca integrar los aprendizajes de las diferentes áreas curriculares, estimular el estudio y fortalecer el trabajo en equipo entre las secciones de secundaria. Las preguntas se basan en lo trabajado durante el año escolar, según el Currículo Nacional.

III. EQUIPOS Y PARTICIPACIÓN

Ajusta el número de equipos y de integrantes.

Cada sección de secundaria presenta un equipo de cuatro estudiantes titulares y un suplente.

El tutor elige a los integrantes entre quienes se ofrecen voluntariamente, cuidando que haya participación de mujeres y varones.

Cada equipo nombra un capitán, que es el único autorizado para dar la respuesta final.

La lista de integrantes se entrega a la comisión con una semana de anticipación.

La participación es gratuita. No se exige uniforme especial, pancartas ni materiales.

IV. ÁREAS Y BANCO DE PREGUNTAS

Registra las áreas y quién prepara las preguntas.

Área	Docente responsable	Preguntas aportadas
Matemática	[nombre]	10
Comunicación	[nombre]	10
Ciencia y Tecnología	[nombre]	10
Ciencias Sociales	[nombre]	10
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica	[nombre]	10
Arte, Educación Física e Inglés	[nombres]	10

 

V. RONDAS DEL CONCURSO

Describe el desarrollo de cada ronda y el tiempo de respuesta.

Ronda	Cómo se juega	Tiempo por respuesta	Puntaje
1. Por áreas	El moderador sortea un área y pregunta por turnos a cada equipo	20 segundos	10 por acierto
2. Rebote	Si un equipo falla, el siguiente puede responder la misma pregunta	10 segundos	5 por acierto
3. Rapidez	Los equipos usan campana. Responde quien suene primero	10 segundos	10 por acierto
4. Problema grupal	Los equipos resuelven un reto por escrito	5 minutos	20 por resolverlo
5. Final	Los dos equipos con más puntos se enfrentan con preguntas de todas las áreas	15 segundos	10 por acierto

 

VI. REGLAS DE RESPUESTA Y CALIFICACIÓN

Aclara qué hace el moderador y cómo se valida cada respuesta.

El moderador lee cada pregunta dos veces. Solo el capitán entrega la respuesta final.

Los jueces validan la respuesta con la clave del banco de preguntas. Se acepta una respuesta equivalente si el juez de área lo confirma.

No se restan puntos por respuestas incorrectas.

Durante las rondas no se usan celulares, apuntes ni libros. Si un equipo recibe ayuda externa, pierde los puntos de esa pregunta.

Todos los integrantes deben responder al menos una pregunta durante las rondas 1 y 3.

VII. JURADO, MODERADOR Y DESEMPATE

Define los roles el día del concurso.

El jurado está conformado por un moderador, un cronometrista y tres jueces de área que no tienen sección en competencia. Los jueces se rotan según el área de cada pregunta.

Si dos equipos igualan en puntos al finalizar la ronda final, se hace una ronda de muerte súbita con preguntas de reserva. El primer equipo que acierte cuando el otro falle gana el certamen.

VIII. PREMIACIÓN

Define los estímulos sin exigir gastos a las familias.

Lugar	Estímulo
Primer lugar	Banderín de campeón itinerante y diploma para cada integrante
Segundo lugar	Diploma para cada integrante
Tercer lugar	Diploma para cada integrante
Todos los equipos	Constancia de participación

 

IX. DISPOSICIONES FINALES

Agrega las reglas complementarias.

Cualquier consulta sobre una respuesta la presenta el capitán al moderador en el momento y el jurado decide en ese instante.

El público debe guardar silencio durante las preguntas. Quien interrumpa será retirado del auditorio de forma respetuosa.

Los casos no previstos en las presentes bases los resuelve la comisión organizadora.

Las preguntas utilizadas quedan en custodia de la comisión pedagógica.

 

______________________________ Presidente de la comisión organizadora DNI: ______________

______________________________ Director de la institución educativa DNI: ______________

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Qué partes tiene

1. 1

   Finalidad y áreas incluidas

   Señala el propósito académico y las áreas que participan. Por ejemplo: integrar saberes de Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología, Ciencias Sociales, DPCC, Arte, Educación Física e Inglés, con preguntas que partan de lo desarrollado en el año.

2. 2

   Equipos y participación

   Establece cuántos estudiantes forman cada equipo y cómo se eligen. Por ejemplo: cuatro titulares y un suplente por sección, elegidos por el tutor entre los voluntarios, con al menos una estudiante y un estudiante en cada equipo.

3. 3

   Banco de preguntas

   Explica quién elabora las preguntas y cómo se resguardan. Por ejemplo: cada docente de área entrega diez preguntas con respuesta y fuente, la comisión las revisa y las guarda en sobre cerrado hasta el día del concurso.

4. 4

   Rondas del certamen

   Describe el orden de las etapas. Por ejemplo: ronda de áreas por turnos, ronda de rapidez con campana, ronda de problema grupal y ronda final entre los dos mejores equipos, con el tiempo de respuesta de cada una.

5. 5

   Puntaje y reglas de respuesta

   Define cuántos puntos vale cada acierto y qué se permite. Por ejemplo: 10 puntos por respuesta correcta en su turno, 5 si el equipo contrario acierta en rebote, sin descuento por error, y 15 segundos para contestar.

6. 6

   Jurado, moderador y desempate

   Indica las personas a cargo y la regla para igualdades. Por ejemplo: un moderador, un cronometrista y tres jueces de área, con muerte súbita de preguntas de reserva si dos equipos empatan en el primer lugar.

7. 7

   Premiación y disposiciones finales

   Resume estímulos y reglas de cierre. Por ejemplo: banderín de campeón itinerante, diplomas para todo el equipo ganador y cláusulas sobre conducta, uso de celulares y reclamos presentados por el delegado del equipo.

Cómo llenarlo paso a paso

1. Reúne a los docentes de las áreas y acuerda con cada uno cuántas preguntas aportará y de qué unidades del año saldrán.
2. Define el número de equipos, la cantidad de rondas y la duración total. Por ejemplo, ocho equipos de 4 integrantes se pueden resolver en una mañana de dos horas y media.
3. Redacta el puntaje de cada ronda y las reglas de respuesta, y prueba el procedimiento con un ensayo breve con docentes antes de publicar las bases.
4. Aprueba las bases con la dirección y compártelas con los tutores. Cada sección elige su equipo y entrega la lista a la comisión.
5. Prepara los materiales con lo que tiene el colegio: tarjetas, campana o timbre, tarjetero de puntajes y un panel o pizarra visible para todos.
6. El día del concurso, el moderador lee las preguntas, el cronometrista controla el tiempo y los jueces confirman las respuestas con la clave del banco.
7. Anota los resultados en un acta y publica el cuadro final. Guarda las preguntas utilizadas para no repetirlas el próximo año.

Errores frecuentes

Preguntas frecuentes