Bases de concurso de declamación: modelo en Word

Para qué sirve

Permite que el área de Comunicación y la comisión de actividades convoquen una declamación que se pueda programar en una mañana, sin confundirla con un concurso de poemas escritos por los estudiantes ni con una competencia de discursos. Se usa antes de una fecha cívica, de la semana del idioma o de un acto por el aniversario, cuando hay que decidir qué poemas se permiten y quién los aprueba. El texto resuelve las dudas más comunes: si el estudiante puede escoger su poema, cuánto dura la participación y qué ocurre si se olvida un verso. También da al jurado una guía común para valorar la voz, la memoria y la forma de transmitir lo que el poema dice.

Vista previa del Word

Sin registro · Editable

Esta vista muestra el texto y las tablas del documento. Al descargarlo tendrás el mismo contenido listo para editar.

BASES DEL CONCURSO DE DECLAMACIÓN ESCOLAR

I. DATOS GENERALES

Reemplaza los datos de ejemplo por los de tu institución educativa.

Dato	Información
Nombre del concurso	Concurso de declamación «Palabra viva»
Institución educativa	I.E. N.° 88015 de Chimbote
UGEL	UGEL Santa
Área responsable	Comunicación
Fecha y hora	[día/mes/año, hora]
Lugar	[auditorio o patio]

 

II. FINALIDAD

Resume por qué se organiza el concurso.

El concurso busca que los estudiantes se acerquen a la poesía, desarrollen su expresión oral y su memoria y disfruten de la palabra dicha con intención. Se evalúa la interpretación oral de un poema existente. No se evalúan poemas escritos por los participantes ni discursos propios.

III. CATEGORÍAS

Ajusta los grados y las duraciones.

Categoría	Grados	Extensión del poema	Tiempo máximo
A	1.° a 3.° de primaria	Hasta 16 versos	2 minutos
B	4.° a 6.° de primaria	Hasta 28 versos	3 minutos
C	1.° a 3.° de secundaria	Hasta 40 versos o fragmento	3 minutos
D	4.° y 5.° de secundaria	Fragmento a elección	3 minutos

 

IV. SELECCIÓN DEL POEMA

Explica quién escoge y cómo se aprueba el poema.

Cada participante elige un poema de la antología que prepara la biblioteca o propone otro de autor conocido.

La comisión aprueba cada propuesta antes del cierre de inscripciones. Se rechazan textos con lenguaje ofensivo o inadecuado para la edad.

El estudiante informa el título y el autor al inscribirse. Si el poema es un fragmento, indica los versos exactos.

En la categoría D se pide un poema de un autor peruano o latinoamericano.

No se permite declamar poemas propios en este concurso.

V. DESARROLLO DE LA DECLAMACIÓN

Define las reglas del día del concurso.

El orden de participación se sortea en cada categoría.

El participante anuncia el título del poema y el nombre del autor antes de empezar.

Se declama de pie, sin papel, sin apuntador y sin acompañamiento musical.

Si el participante se olvida, puede hacer una pausa de hasta diez segundos y continuar. El olvido se refleja en el criterio de memoria.

El uniforme del colegio es suficiente. No se califican accesorios ni disfraces.

VI. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Comprueba que el puntaje total sea 100.

Criterio	Qué observa el jurado	Puntaje
Dicción y vocalización	Pronuncia con claridad y se le entiende cada palabra	20
Memoria y seguridad	Recita completo, sin titubeos ni olvidos	20
Interpretación	Transmite el sentido y las emociones del poema	25
Modulación de la voz	Varía volumen, ritmo y pausas según el contenido	20
Expresión corporal	Gestos y postura apoyan la palabra sin exagerar	15

 

VII. JURADO Y DESEMPATE

Designa a los calificadores.

El jurado está formado por dos docentes de Comunicación y un invitado con experiencia en teatro, poesía o locución. Califican de manera individual y suman los puntajes.

En caso de empate en el primer lugar de una categoría, los empatados declaman un poema breve de reserva que se sortea en el momento. El jurado vuelve a calificar solo ese poema.

VIII. PREMIACIÓN

Los estímulos no deben requerir aportes de las familias.

Puesto	Estímulo
Primer puesto de cada categoría	Diploma, préstamo de un libro de poesía de la biblioteca y declamación en la ceremonia central
Segundo y tercer puesto	Diploma de reconocimiento
Todos los participantes	Constancia de participación

 

IX. DISPOSICIONES FINALES

Cierra con las reglas complementarias.

La inscripción es voluntaria y gratuita.

Participar en el concurso implica aceptar estas bases.

Los casos no previstos serán resueltos por la comisión organizadora y la dirección.

Las calificaciones por criterio se comunican a los tutores para retroalimentar a cada estudiante.

 

______________________________ Responsable de la comisión organizadora DNI: ______________

______________________________ Docente del área de Comunicación DNI: ______________

______________________________ Director de la institución educativa DNI: ______________

↓ Descargar en Word

Qué partes tiene

1. 1

   Finalidad y diferencia con otros concursos

   Aclara qué se premia. Por ejemplo: la interpretación oral de un poema ya escrito, no la creación de poemas ni el discurso propio, que corresponden a otros concursos del colegio.

2. 2

   Categorías por grado

   Agrupa a los participantes por edad. Por ejemplo: categoría A de 1.° a 3.° de primaria con poemas breves, categoría B de 4.° a 6.° con poemas de mayor extensión y categoría C de secundaria con autores peruanos y latinoamericanos.

3. 3

   Selección y aprobación del poema

   Indica cómo se escoge el texto. Por ejemplo: cada estudiante elige de una antología preparada por la biblioteca o propone otro poema, que la comisión aprueba antes de la fecha límite de inscripción.

4. 4

   Duración y modo de presentación

   Define el tiempo y las reglas en escena. Por ejemplo: entre uno y tres minutos, de pie, sin leer ni usar apuntador, con el título y el autor anunciados al inicio.

5. 5

   Criterios de calificación

   Tabla con los aspectos evaluados y su puntaje. Por ejemplo: dicción y vocalización 20, memoria y seguridad 20, interpretación del sentido del poema 25, modulación de la voz 20 y expresión corporal 15.

6. 6

   Jurado y desempate

   Indica quiénes califican y cómo se resuelven los empates. Por ejemplo: dos docentes de Comunicación y un invitado, con un segundo poema breve para quienes empaten en el primer lugar.

7. 7

   Premiación y disposiciones finales

   Reúne los estímulos y reglas de cierre. Por ejemplo: diploma para los tres primeros puestos de cada categoría, libro de poesía de la biblioteca en préstamo y la declamación de los ganadores en la ceremonia central.

Cómo llenarlo paso a paso

1. Revisa con el área de Comunicación qué poemas se han leído en el año y arma una antología breve de poemas por categoría, con autores peruanos y de otros países.
2. Decide si los estudiantes eligen de la antología, proponen su propio poema o ambas posibilidades, y fija una fecha límite para aprobar cada elección.
3. Define las categorías por grado y el tiempo máximo de cada declamación, y calcula cuántos participantes caben en la jornada.
4. Redacta la tabla de criterios con puntaje y verifica que sume 100. Prepara una ficha de calificación para cada jurado.
5. Aprueba las bases con la dirección, entrégalas a los tutores y abre una inscripción donde se anote el título, el autor y el grado.
6. El día del concurso, sortea el orden, pide silencio al público y levanta el acta con los resultados y las observaciones del jurado.

Errores frecuentes

Preguntas frecuentes