Bases de concurso de oratoria: modelo en Word

Para qué sirve

Ayuda a la comisión de actividades y al área de Comunicación o Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica a convocar un certamen de discursos que dé voz a los adolescentes sobre asuntos de su comunidad. Se usa en el segundo semestre, cerca de una fecha cívica o de la elección del municipio escolar, para decidir qué temas se proponen, cuánto dura cada intervención y cómo se evita que el concurso derive en propaganda. El documento también deja claro cómo se califica la argumentación frente a la simple memorización, y qué hacer cuando un participante se pasa del tiempo. Con esa información, el jurado actúa con criterios comunes y los estudiantes saben qué preparar.

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BASES DEL CONCURSO DE ORATORIA ESCOLAR

I. DATOS GENERALES

Reemplaza los datos de ejemplo por los de tu institución educativa.

Dato	Información
Nombre del concurso	Concurso de oratoria «Mi voz cuenta»
Institución educativa	I.E. N.° 5030 de Cusco
UGEL	UGEL Cusco
Nivel	Secundaria
Fecha y hora	[día/mes/año, hora]
Lugar	[auditorio del colegio]

 

II. FINALIDAD

Resume el propósito del concurso.

El concurso busca que los estudiantes expresen sus ideas con claridad, argumenten con respeto y escuchen a los demás. Se promueve el diálogo sobre temas de la comunidad y se evita el uso del concurso con fines de propaganda partidaria.

III. TEMAS Y CATEGORÍAS

Elige temas que conecten con la vida de los estudiantes.

Categoría	Grados	Tema	Tiempo
A	1.° y 2.° de secundaria	Cuidamos el agua de nuestra comunidad	3 minutos
B	3.° de secundaria	Usamos las redes con responsabilidad	4 minutos
C	4.° y 5.° de secundaria	Jóvenes y participación ciudadana en mi distrito	5 minutos

 

IV. REGLAS DE LA INTERVENCIÓN

Establece cómo se desarrolla cada participación.

El discurso es original y lo redacta el participante. El docente puede orientar la estructura, pero no escribirlo.

El participante puede usar hasta cinco tarjetas con palabras clave. No se permite leer un texto completo.

Un cronometrista avisa con una señal cuando queda un minuto. Se tolera hasta 30 segundos adicionales.

Después del discurso, el jurado hace una pregunta sobre el tema sorteada de un banco preparado por la comisión.

Está prohibido el proselitismo partidario, los insultos, las burlas y la mención de estudiantes o docentes en tono ofensivo.

V. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Comprueba que el puntaje total sea 100.

Criterio	Qué observa el jurado	Puntaje
Argumentación y organización	Presenta una tesis, argumentos y un cierre claros	30
Dicción y voz	Pronuncia con claridad, con volumen y ritmo adecuados	20
Expresión corporal	Postura, gestos y mirada al público	15
Uso del tiempo	Ajusta el discurso al tiempo asignado	10
Respuesta a la pregunta del jurado	Contesta con ideas pertinentes y seguridad	15
Originalidad y ejemplos	Aporta ejemplos propios de su comunidad	10

 

VI. JURADO Y DESEMPATE

Designa a los calificadores.

El jurado está formado por dos docentes de Comunicación o Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, y un invitado externo con experiencia en comunicación. Ningún integrante califica a estudiantes de su propia sección.

Si hay empate, los participantes responden una pregunta adicional sorteada. Gana quien obtiene más puntos en esa respuesta.

VII. PENALIZACIONES Y CONDUCTA

Define las consecuencias de incumplir las reglas.

Exceso de tiempo mayor a la tolerancia: se descuentan 5 puntos.

Discurso leído completo: se descuentan 10 puntos en argumentación.

Expresiones ofensivas: el jurado puede detener la intervención y descalificarla. Luego se conversa con el estudiante y su tutor, con medidas formativas.

El público respeta el silencio durante los discursos.

VIII. PREMIACIÓN

Los estímulos no deben requerir gastos de las familias.

Puesto	Estímulo
Primer puesto de cada categoría	Diploma y participación en el acto cívico central
Segundo y tercer puesto	Diploma de reconocimiento
Todos los participantes	Constancia de participación

 

IX. DISPOSICIONES FINALES

Cierra con las reglas complementarias.

La inscripción es voluntaria y gratuita.

Participar en el concurso implica aceptar estas bases.

Los casos no previstos los resuelve la comisión organizadora con la dirección.

Los resultados se publican con los nombres de los tres primeros puestos de cada categoría.

 

______________________________ Presidente de la comisión organizadora DNI: ______________

______________________________ Director de la institución educativa DNI: ______________

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Qué partes tiene

1. 1

   Finalidad y alcance

   Explica por qué se organiza el concurso y a quién se dirige. Por ejemplo: desarrollar la expresión oral argumentativa de estudiantes de 1.° a 5.° de secundaria y promover el diálogo sobre temas de la comunidad.

2. 2

   Temas y modalidad de discurso

   Define los temas y cómo se asignan. Por ejemplo: un tema común anunciado con anticipación, como el cuidado del agua en el distrito, y una pregunta del jurado que el participante responde sin preparación.

3. 3

   Categorías por grado

   Reparte a los participantes en grupos comparables. Por ejemplo: categoría A de 1.° y 2.° de secundaria, categoría B de 3.° y categoría C de 4.° y 5.°, con diferente exigencia de extensión y profundidad.

4. 4

   Tiempo y reglas de la intervención

   Determina la duración y lo permitido. Por ejemplo: cuatro minutos con 30 segundos de tolerancia, tarjetas con palabras clave pero sin leer un texto completo, y aviso sonoro al minuto final.

5. 5

   Criterios de calificación

   Tabla con el puntaje por aspecto. Por ejemplo: argumentación y organización 30, dicción y voz 20, expresión corporal 15, uso del tiempo 10, respuesta a la pregunta 15 y originalidad 10.

6. 6

   Jurado y desempate

   Señala quiénes califican y cómo se resuelve una igualdad. Por ejemplo: dos docentes de Comunicación y un invitado externo, con una pregunta adicional del jurado a los empatados.

7. 7

   Conducta, premiación y disposiciones finales

   Incluye normas de respeto, estímulos y reglas de cierre. Por ejemplo: prohibido el proselitismo partidario y los insultos, diploma para los tres primeros puestos y la participación de los ganadores en un acto cívico.

Cómo llenarlo paso a paso

1. Consulta con Comunicación y con la comisión de convivencia qué temas conectan con la vida de los estudiantes y no generan conflictos, como el ambiente, la seguridad vial o el uso responsable de las redes.
2. Decide si habrá un tema único o varios, y si el discurso será totalmente preparado o tendrá una parte de pregunta del jurado.
3. Define las categorías por grado, el tiempo máximo y la tolerancia, y redacta la regla sobre tarjetas o apuntes.
4. Redacta la tabla de criterios con puntaje, comprueba que sume 100 y entrega al jurado una ficha por participante.
5. Aprueba las bases con la dirección y difúndelas en las aulas. Pide a los tutores que ofrezcan un espacio para ensayar frente a sus compañeros.
6. El día del concurso, sortea el orden, designa un cronometrista y entrega al público una pauta de respeto, y al final levanta el acta con las observaciones.

Errores frecuentes

Preguntas frecuentes