Discurso de un padre de familia en la graduación: modelo en Word

DISCURSO DE UN PADRE O MADRE DE FAMILIA EN LA GRADUACIÓN

I. DATOS DE LA CEREMONIA

Completa los datos y anota el minuto del programa en que te toca hablar.

II. TEXTO 1: UNA ABUELA HABLA EN LA GRADUACIÓN DE INICIAL

Unas 195 palabras, entre 1 y 2 minutos. Cambia el parentesco, el nombre del niño, la sección y los detalles por los reales. El niño debe estar de acuerdo con que lo menciones.

Buenos días, directora, maestras, familias y niños de la sección Girasoles.

Me pidieron hablar en nombre de las familias, y acepté aunque me temblaban las manos. Soy la abuela de Mateo. Lo llevo y lo recojo todos los días, porque su mamá trabaja en el mercado desde temprano. Así que conozco muy bien esta puerta.

Hace dos años dejamos aquí a unos niños que lloraban agarrados de nuestra ropa. Algunos de nosotros también lloramos, aunque tratamos de que no se notara. Hoy esos mismos niños saben escribir su nombre, cuentan hasta veinte y nos corrigen cuando nos equivocamos con el nombre de un dinosaurio.

Gracias, maestras, por avisarnos cuando uno estuvo triste. Gracias por no regañar cuando alguien se hizo pis, por enseñarles a lavarse las manos y a esperar su turno. Gracias a la auxiliar, que conoce a cada niño por su mochila.

Niños, ahora van a primaria. Van a tener cuadernos más grandes y un patio más ruidoso. Nosotros vamos a seguir yendo a sus actuaciones, aunque nos cueste salir del trabajo, y vamos a seguir preguntándoles qué hicieron hoy.

Cuando sean grandes quizás no se acuerden de este día. Nosotros sí.

Gracias.

III. TEXTO 2: UN PADRE HABLA EN LA GRADUACIÓN DE 6.° DE PRIMARIA

Unas 260 palabras, entre 2 y 3 minutos. Tono de gratitud sencilla y algo de humor. Reemplaza los nombres de ejemplo (Valeria, profesor Carlos) por los reales y pide permiso a quienes menciones.

Buenas tardes, señor director, profesores, familias y graduandos de sexto grado.

Soy Jorge Huamán, papá de Valeria, y hablo en nombre de las familias de la promoción. Les confieso que lo pensé dos veces, porque en el colegio yo nunca di discursos. Pero hay cosas que alguien tiene que decir, y me tocó a mí.

Lo primero es gracias. A los profesores, que enseñaron a leer a nuestros hijos y, de paso, nos enseñaron a nosotros a ayudar con las tareas sin hacerlas por ellos. Al profesor Carlos, tutor de sexto, que respondió mensajes de madres y padres un domingo por la noche. A la auxiliar, al personal de limpieza y a la portería, que cuidan este lugar y a los niños, aunque casi nadie lo menciona.

Lo segundo es una disculpa. A veces llegamos tarde a las reuniones. Algunos faltamos porque el trabajo no nos dejó salir. Algunos no sabíamos cómo ayudar con las fracciones. Aprendimos a nuestro ritmo, junto con ustedes.

Lo tercero es para ustedes, graduandos. Van a entrar a secundaria y quizás se sientan grandes y pequeños a la vez. Es normal. Los que estamos aquí sentados somos madres, padres, abuelos, tíos, hermanos. Cada uno a su manera, estamos de su lado. Si se equivocan, si algo les da miedo, si no entienden algo, cuéntenlo en casa. Es posible que los regañemos un poco, pero los vamos a escuchar y a ayudar.

Hoy los miramos y no nos creemos que ya terminaron la primaria. Parece que fue ayer cuando los acompañábamos hasta la puerta.

Gracias, colegio. Y felicitaciones, sexto grado.

IV. TEXTO 3: UNA MADRE HABLA EN LA GRADUACIÓN DE 5.° DE SECUNDARIA

Unas 270 palabras, entre 2 y 3 minutos. Tono franco y con humor suave, porque habla a adolescentes. Cambia los nombres y los detalles de ejemplo.

Buenas tardes. Señor director, profesores, familias y, por supuesto, graduandos.

Me llamo Rosa Quispe y soy mamá de Diego. En nombre de las familias de la promoción quiero decir algunas cosas que a esta edad los hijos no nos dejan decir en casa.

Primero, gracias al colegio. Gracias por tener paciencia con adolescentes que llegan sin cuaderno, que olvidan el uniforme y que se molestan por todo. Nosotros vivimos con ellos y a veces también nos faltó paciencia. Ustedes los vieron con otros veinticinco compañeros a la vez. Gracias por cada vez que un profesor llamó a una casa para contar algo bueno. Gracias a la tutora, que sabía cuándo un chico estaba mal aunque él no dijera nada.

Segundo, una confesión. No siempre los entendimos. En estos cinco años hubo silencios largos en la mesa, discusiones por el celular y por la hora de llegada, y noches en que no sabíamos si insistir o dejarlos tranquilos. Si nos equivocamos, perdón. Lo hicimos con las ganas de que les vaya bien.

Tercero, a las familias que hoy tienen una silla vacía porque alguien no pudo venir, porque trabaja lejos o porque ya no está: sepan que su graduando no está solo. Aquí hay muchos que lo vamos a aplaudir también por ustedes.

Y a los graduandos les digo: no les pedimos que ya sepan qué van a ser. Les pedimos que avisen cuando necesiten algo. Puede ser un consejo, una mano con un trámite o que alguien los recoja tarde. La puerta de la casa, sea la que sea, sigue abierta.

Felicitaciones, promoción. Estamos orgullosos de ustedes.

V. CÓMO PREPARARSE SI HABLAS EN NOMBRE DE LAS FAMILIAS

Sigue esta lista desde que las familias te eligen hasta el día de la ceremonia.

Acepta solo si quieres hacerlo. Nadie debe ser obligado a hablar en público.

Pregunta a otras familias qué quieren agradecer o decir. Con tres ideas ajenas, tu discurso será de todos.

Habla con el tutor o la tutora para saber qué dirán el director y los estudiantes, y evitar repeticiones.

Pide el permiso del estudiante para cualquier anécdota que lo mencione.

No uses la ceremonia para pedir aportes, anunciar cobros ni hacer reclamos.

Si te cuesta leer en público, practica con una persona de confianza o reparte el texto entre dos voces.

VI. CÓMO ADAPTAR EL TEXTO

Revisa esta lista antes de imprimir la versión final.

Cambia nombres, parentesco, sección, tutor y colegio por los reales.

Sustituye los hechos de ejemplo (el mercado, el celular, las fracciones, los dinosaurios) por otros que las familias reconozcan.

Si la promoción tiene estudiantes con discapacidad, que viven en albergue o que no tienen a nadie en la sala, incluye una frase que no los deje fuera.

Evita nombrar a estudiantes por notas, conducta o situaciones familiares.

Usa 'las personas que los cuidan' o nombra madre, padre, abuela, abuelo, tía, tío y hermano mayor, para no excluir a nadie.

Verifica que no supere los tres minutos en primaria y secundaria, ni los dos en inicial.

VII. CONSEJOS PARA LEERLO EN VOZ ALTA

Practica al menos tres veces. La última, con cronómetro y con el micrófono.

Habla como hablas en casa, sin querer sonar a locutor.

Si te emocionas, detente un momento. El público lo entiende y lo valora.

Mira a los graduandos cuando digas 'ustedes' y al resto cuando digas 'nosotros'.

Lleva el texto impreso en hoja suelta y no en el celular, para no perderte con una notificación.

Después de agradecer, haz una pausa corta antes de pasar a las disculpas o al mensaje.

Termina con las dos últimas oraciones mirando al frente, no al papel.

VIII. FIRMAS

Firma quien habla en nombre de las familias y el tutor que revisó el texto.