Discurso del Día de la Madre: modelo en Word

DISCURSO DEL DÍA DE LA MADRE

I. DATOS DE LA CEREMONIA

Completa los datos y anota el minuto del programa en que te toca hablar.

II. TEXTO 1: UN ESTUDIANTE DE PRIMARIA HOMENAJEA A QUIENES LO CUIDAN

Unas 160 palabras, cerca de 1 minuto y medio. Los nombres y las escenas son de ejemplo. Reemplázalos por otros de tu aula, con permiso de los niños y las familias.

Buenos días. Hablo en nombre del tercer grado.

Hoy celebramos a las mamás y también a todas las personas que nos cuidan como mamás: las abuelas, las tías, las hermanas mayores, las madrinas y las señoras que nos crían. Estamos aquí porque ellas nos esperan en la puerta, nos peinan, nos preparan el lonche y nos dicen 'abrígate' aunque no haga frío.

En el salón preguntamos qué hace cada una, y las respuestas nos hicieron reír. La mamá de Ana vende frutas en el mercado y se levanta a las cuatro. La abuela de Luis le prepara el desayuno aunque le duelen las rodillas. La hermana mayor de Rosa le revisa la tarea después del trabajo.

No sabemos cómo agradecerles, así que hoy les prometemos algo pequeño: ayudar un poco más en casa. Tender nuestra cama, guardar los zapatos y no pelear por el control del televisor.

Gracias por cuidarnos. Las queremos mucho.

Feliz Día de la Madre.

III. TEXTO 2: UN DOCENTE HABLA A LAS FAMILIAS

Unas 195 palabras, entre 1 y 2 minutos. Para el docente o tutor que abre o cierra la ceremonia. Si algún estudiante perdió a su madre, habla antes con el tutor y decidan si se mantiene la frase sobre quienes ya no están.

Buenas tardes, familias, niños y colegas.

Hoy celebramos el Día de la Madre. Quiero empezar dando la bienvenida a todas las personas que están en esta sala, sean madres, abuelas, tías, hermanas mayores o madrinas, porque en nuestras aulas hay muchas maneras de ser mamá. Y quiero acordarme de quienes hoy no pudieron venir: las que trabajan lejos, las que no están, aquellas que nuestros niños recuerdan en silencio. Esta ceremonia también es para ellas.

Como docente, veo la mano de las madres todos los días. La veo en el cuaderno forrado, en el uniforme limpio y en el niño que llega con el lonche listo. También la veo en lo que no se ve: en las llamadas que se hacen después del trabajo, y en las veces que alguien dice 'profesora, no sé cómo ayudar con esta tarea' y pide ayuda. Pedir ayuda también es cuidar.

Quiero agradecer a quienes vienen a todas las reuniones y a quienes no han podido venir a ninguna. Sus niños las quieren igual.

Hoy les pedimos una sola cosa: escuchen lo que sus niños prepararon para ustedes. Lo ensayaron durante semanas y están nerviosos.

Feliz Día de la Madre.

IV. TEXTO 3: UN ESTUDIANTE DE SECUNDARIA HABLA EN NOMBRE DE SU PROMOCIÓN

Unas 175 palabras, entre 1 y 2 minutos. Tono directo y sin dramatismo, para adolescentes. Cambia los detalles por los de tu grupo.

Buenos días. Hablo en nombre de los estudiantes de tercero de secundaria.

En casa casi nunca decimos lo que voy a decir ahora. A esta edad da vergüenza. Así que lo digo aquí, con micrófono, para que no haya escapatoria.

Gracias a las personas que nos cuidan. A las mamás, a las abuelas, a las tías, a las hermanas mayores, a los papás que hacen de mamá y de papá, y a todas las personas que nos esperan con la comida servida aunque lleguemos tarde y de mal humor.

Sabemos que a veces las dejamos hablando solas. Sabemos que respondemos mal por cualquier cosa y que después no sabemos cómo pedir perdón. Hoy decimos perdón, por todas esas veces.

Sabemos también que algunos tenemos a nuestras madres lejos o que ya no están. Hoy las recordamos. Y a quienes ocuparon ese lugar, gracias por hacerlo.

Les prometemos algo pequeño: avisar cuando vayamos a llegar tarde, comer lo que sirvan sin hacer cara y preguntarles cómo les fue en el día.

Feliz Día de la Madre.

V. FRASES QUE INCLUYEN: QUÉ EVITAR Y QUÉ DECIR

Revisa tu texto contra esta tabla antes de imprimirlo. Si encuentras una frase de la columna izquierda, cámbiala.

VI. CÓMO ADAPTAR EL DISCURSO

Revisa esta lista antes de dar el texto por terminado.

Cambia los nombres y las escenas por otros de tu aula, con permiso de los niños y sus familias.

Pregunta al tutor si hay estudiantes que perdieron a su madre o viven una situación delicada.

Nombra al menos tres tipos de cuidadoras: abuelas, tías, hermanas, madrinas, madres de crianza.

Si en la ceremonia hay padres que cumplen el papel de madre, inclúyelos con una frase como 'a los papás que hacen de mamá y de papá'.

Evita pedir regalos o aportes a las familias. Una carta o un dibujo hecho en clase basta.

Si el texto va a leerlo un estudiante pequeño, acorta las oraciones a diez palabras o menos.

VII. CONSEJOS PARA LEERLO EN VOZ ALTA

Ensaya al menos dos veces con el micrófono y el cronómetro.

Habla despacio y haz pausas cuando nombres a las abuelas, tías y madrinas, para que cada una se sienta mencionada.

Mira al público con calma, sobre todo en la frase de quienes no están.

Si te emocionas, detente un segundo y respira. No hace falta explicar nada.

No rías de las escenas de cuidado. Sonríe, que es distinto.

Después de leer, agradece y deja que otros conduzcan el siguiente número.

Imprime el texto con letra de tamaño 14 y úsalo en hoja suelta.

VIII. FIRMAS

Firma quien lee el discurso y el docente que lo revisó.