Plan de feria de ciencias escolar: modelo en Word

Para qué sirve

Sirve para que los docentes del área de Ciencia y Tecnología preparen con tiempo una feria donde los estudiantes presenten investigaciones, experimentos o prototipos ante sus compañeros, las familias y un jurado. Se aprueba en el primer semestre, se realiza hacia el segundo o tercer bimestre y se evalúa al final. Ayuda a decidir en qué categoría participa cada grado, cuántos asesores hacen falta, qué espacio se usa y qué medidas de seguridad se aplican con los materiales. También deja criterios claros para elegir los proyectos que podrían representar a la IE si la UGEL convoca una etapa posterior.

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PLAN DE TRABAJO DE LA FERIA ESCOLAR DE CIENCIAS

I. DATOS GENERALES

Completa con los datos de tu IE.

Dato	Información
Institución educativa	I.E. N.° 20188 de Huaral
UGEL	UGEL 10 Huaral
Nivel y ciclos	Primaria, ciclos III, IV y V
Responsable	Prof. Luis Quispe, coordinador del área de Ciencia y Tecnología
Año escolar	2026

 

II. JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS

Explica por qué se organiza la feria y qué se espera lograr.

Ejemplo: La feria permite que los estudiantes indaguen sobre problemas de su comunidad, como el uso del agua en el río Chancay, y expliquen sus resultados ante las familias y sus compañeros.

Objetivo general: promover la indagación y la explicación de fenómenos del entorno en estudiantes de Primaria.

Objetivos específicos:

Formular preguntas investigables y registrar datos en un cuaderno de campo.

Presentar resultados con claridad ante un público.

Reconocer el esfuerzo de todos los equipos.

III. CATEGORÍAS

Asigna categorías según el ciclo. Adáptalas si tu IE es de otro nivel.

Categoría	Ciclo y grados	Tipo de proyecto	Ejemplo
Exploradores	Ciclo III, 1.° y 2.°	Experimento guiado	Cómo germinan los frijoles con y sin luz
Indagadores	Ciclo IV, 3.° y 4.°	Indagación con un problema cercano	Qué materiales absorben mejor el agua
Inventores	Ciclo V, 5.° y 6.°	Solución tecnológica	Filtro de agua casero con materiales reciclados

 

IV. CRONOGRAMA DE PROYECTOS

Usa semanas del año escolar. Deja una semana de margen antes de la feria.

Etapa	Producto que se entrega	Responsable	Semana
Formulación del problema	Pregunta de indagación	Equipos con su docente asesor	Semana 1
Plan de trabajo	Hipótesis y procedimiento	Equipos	Semana 3
Informe de resultados	Datos y conclusiones	Equipos	Semana 5
Montaje y feria	Stand y presentación oral	Equipos y comisión	Semana 7

 

V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Comparte esta rúbrica con los estudiantes antes de empezar.

Criterio	Puntaje máximo	Qué se observa
Planteamiento del problema	4	La pregunta es clara y se puede investigar
Procedimiento y evidencias	6	Registros, fotos y datos del cuaderno de campo
Explicación de resultados	6	El equipo explica qué observó y por qué ocurrió
Presentación oral	4	Claridad, orden y respuesta a las preguntas

 

VI. JURADO Y RECONOCIMIENTOS

Jurado: tres personas por categoría, sin evaluar a sus propios asesorados.

Se completa una ficha de calificación por proyecto y se firma el acta.

Reconocimientos: diplomas para todos los equipos participantes y menciones por categoría.

Los premios son simbólicos y no se piden aportes a las familias.

VII. MONTAJE Y SEGURIDAD

Los stands se ubican en mesas separadas del tránsito, con un pasillo de visita señalizado.

No se permite fuego, sustancias peligrosas ni objetos punzocortantes en los stands.

Los equipos eléctricos se usan con cables ordenados y con un docente responsable cerca.

Se cuenta con un botiquín y con un docente responsable de seguridad en cada zona.

VIII. PRESUPUESTO Y MATERIALES

Prefiere materiales reciclados y del entorno. Los aportes de las familias son voluntarios.

Material o recurso	Cantidad	Quién lo aporta	Observaciones
Mesas y sillas para los stands	20	IE	Se prestan del almacén
Papelotes y plumones	Lo necesario	IE	Para los carteles de cada equipo
Diplomas	40	IE	Se imprimen en la IE

 

 

______________________________ Responsable de la feria DNI: ______________

______________________________ Coordinador del área de Ciencia y Tecnología DNI: ______________

______________________________ Director de la institución educativa DNI: ______________

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Qué partes tiene

1. 1

   Objetivos de la feria

   Dice qué se espera lograr y con qué competencias se vincula. Por ejemplo, que los estudiantes indaguen mediante métodos científicos sobre un problema de su comunidad y expliquen sus resultados con sus propias palabras, según el CNEB.

2. 2

   Categorías por ciclo

   Agrupa los proyectos según la edad de los estudiantes. Por ejemplo, ciclo III con experimentos guiados, ciclo IV y V con indagaciones y maquetas funcionales, y ciclo VI y VII con prototipos tecnológicos y proyectos de investigación más extensos.

3. 3

   Cronograma de proyectos

   Ordena las etapas, desde la elección del problema hasta el desmontaje. Por ejemplo, la semana 1 formula la pregunta de indagación, la semana 3 presenta la hipótesis y el plan, la semana 5 entrega el informe y la semana 7 monta los stands.

4. 4

   Criterios de evaluación

   Define con qué se calificará y con qué peso. Por ejemplo, planteamiento del problema 4 puntos, procedimiento y evidencias 6, explicación de resultados 6 y presentación oral 4. Los estudiantes conocen la rúbrica desde el inicio.

5. 5

   Jurado

   Integrantes que evalúan sin evaluar a sus propios estudiantes. Por ejemplo, un docente de otro grado, un representante de la UGEL o de un instituto cercano, y un integrante del comité de aula. Un jurado de tres personas con una ficha común evita sesgos.

6. 6

   Montaje y seguridad

   Distribución de stands, horarios de visita y cuidados con los materiales. Por ejemplo, mesas separadas en el patio, ningún uso de fuego ni de sustancias peligrosas, extensiones eléctricas cubiertas y un docente responsable en cada pasillo de visita.

7. 7

   Presupuesto y materiales

   Lista de materiales y quién los aporta. Por ejemplo, botellas recicladas, cartón y semillas del biohuerto. La IE no exige materiales costosos ni compras en tiendas determinadas, y los aportes de las familias son siempre voluntarios.

Cómo llenarlo paso a paso

1. Reúne a los docentes de Ciencia y Tecnología y a los tutores para fijar el objetivo de la feria y las categorías por ciclo.
2. Define el cronograma de los proyectos con fechas de entrega de la pregunta de indagación, el plan, el informe y la presentación. Deja una semana de margen antes de la feria.
3. Redacta y comunica la rúbrica a los estudiantes y a las familias, para que conozcan cómo se evaluará.
4. Conforma el jurado y elabora la ficha de calificación. Verifica que ningún jurado evalúe a su propio grupo de asesorados.
5. Organiza el montaje: distribución de stands, horarios de visita, normas de seguridad y responsables por zona.
6. Ejecuta la feria, recoge las fichas y entrega los reconocimientos. Después, aplica una encuesta breve a docentes y estudiantes y escribe el informe de cierre.

Errores frecuentes

Preguntas frecuentes