Gestión institucional
Plan de trabajo de la policía escolar: modelo en Word
El plan de trabajo de la policía escolar es el documento que organiza las acciones de la brigada de estudiantes que apoya la convivencia, el orden en las formaciones y las salidas, y la seguridad vial en el entorno del colegio. Lo elabora el docente asesor con los estudiantes y fija funciones, turnos, capacitación y límites de actuación.
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Para qué sirve
Sirve para que la brigada tenga tareas claras, seguras y adecuadas a la edad de sus integrantes. Se elabora en marzo, cuando se conforma la brigada, y se revisa en cada bimestre. Ayuda al asesor a decidir en qué momentos participan los estudiantes, qué adulto supervisa cada puesto y qué situaciones deben comunicar sin intervenir. Establece de forma explícita que los estudiantes no sancionan, no revisan pertenencias y no dirigen el tránsito de vehículos. También permite pedir autorización a las familias, programar la capacitación y mostrar a la dirección y al comité del bienestar los resultados de la brigada.
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Qué partes tiene
- 1
Datos y conformación de la brigada
Registra la IE, el asesor y la estructura de la brigada: jefe, responsables de formación, de seguridad vial y de apoyo a la convivencia. Por ejemplo, 16 estudiantes de 5.° y 6.° grado de Primaria, elegidos con criterios conocidos por todos.
- 2
Marco y principios de actuación
Resume las normas de convivencia que orientan la brigada y los principios que la guían. Por ejemplo, el buen trato, la participación voluntaria y el respeto a los derechos de todos los estudiantes, sin ejercer autoridad sobre sus compañeros.
- 3
Funciones permitidas y prohibidas
Separa con claridad lo que la brigada hace y lo que nunca hace. Por ejemplo, orienta una fila, acompaña a un compañero a la enfermería o avisa a un adulto. Nunca sanciona, nunca revisa mochilas y nunca interviene en una pelea.
- 4
Organización por puestos y turnos
Asigna a cada estudiante un puesto, un horario y un adulto supervisor. Por ejemplo, dos estudiantes en la puerta durante la salida, con el auxiliar de educación a cargo, rotando cada semana para no perder clases.
- 5
Actividades y cronograma
Programa las acciones del año por mes: capacitación, campañas de buen trato, apoyo en formaciones, jornadas de seguridad vial y ceremonia de reconocimiento. Por ejemplo, una campaña de puntualidad en abril y una de cruce seguro en setiembre.
- 6
Capacitación y autorización de las familias
Programa la formación de los estudiantes y pide la autorización firmada de los apoderados. Por ejemplo, tres talleres sobre buen trato y primeros pasos ante una emergencia, dictados por el asesor y, si existe convenio, por la comisaría o la municipalidad.
- 7
Evaluación y reconocimiento
Define cómo se mide el trabajo de la brigada y cómo se reconoce a sus integrantes. Por ejemplo: una lista de cotejo mensual de cumplimiento de puestos y un diploma en la clausura, sin ranking ni castigos para quien no participe.
Cómo llenarlo paso a paso
- Revisa el plan de convivencia de tu IE y coordina con el comité del bienestar para que la brigada se integre a sus acciones y no actúe por separado.
- Define los criterios de selección con el director: participación voluntaria, buen trato, asistencia regular y apertura a todos los estudiantes, con un cambio periódico de integrantes.
- Describe las funciones permitidas y las prohibidas, y explícalas a los estudiantes y a sus familias antes de empezar.
- Organiza los puestos y turnos. Cada puesto debe tener un adulto responsable presente y los horarios no deben quitar tiempo de clase.
- Solicita por escrito la autorización de los apoderados y programa la capacitación inicial antes de la primera salida.
- Evalúa cada bimestre con los estudiantes y el equipo directivo, y ajusta los puestos que generaron dificultades.
Errores frecuentes
Darles a los estudiantes poder de sanción.
Los estudiantes de la brigada no sancionan, no anotan a sus compañeros como infractores ni les quitan objetos. Esa función corresponde a los adultos y debe seguir medidas formativas. Su rol es orientar y avisar.
Permitir que revisen mochilas o pertenencias.
Revisar pertenencias vulnera la intimidad y puede generar conflictos y daños. Si hay una sospecha, la maneja un adulto responsable de la IE con el procedimiento vigente y con respeto.
Poner a los estudiantes a dirigir el tránsito.
Es una tarea peligrosa que no corresponde a menores. En el entorno vial participan solo para orientar a sus compañeros en la vereda y en el cruce, con un adulto presente, sin detener vehículos ni salir a la calzada.
Dejar a la brigada sola en patios y salidas.
Los integrantes de la brigada también son menores que necesitan cuidado. Cada puesto debe tener un adulto cerca que pueda intervenir si aparece una pelea, una emergencia o un conflicto con una persona externa.
Convertir el puesto en un privilegio o en una carga.
Si siempre eligen a los mismos, otros se sienten excluidos. Si el puesto quita recreos o clases, deja de ser voluntario. Rota los turnos y respeta los tiempos de aprendizaje.
Preguntas frecuentes
¿Pueden los estudiantes de la policía escolar sancionar a sus compañeros?
No. Las medidas ante faltas son formativas y las aplican los adultos de la IE según el reglamento y el plan de convivencia. La brigada orienta con el ejemplo, recuerda las normas con respeto y avisa al docente o al auxiliar cuando algo preocupa. No registra nombres ni impone castigos.
¿Pueden revisar mochilas o lonchera?
No. Ninguna función de la brigada incluye revisar pertenencias. Hacerlo vulnera la intimidad de los compañeros. Cuando hay una situación de seguridad, la atiende un adulto de la IE con el procedimiento que establezca la dirección, respetando los derechos de los estudiantes.
¿Qué hace la brigada en la seguridad vial?
Orienta a sus compañeros para que usen la vereda y el cruce peatonal, con un adulto presente. Puede recordar mirar a ambos lados o esperar el momento seguro. No dirige vehículos, no detiene el tráfico ni sale a la calzada. Si existe apoyo de la municipalidad o de la policía, se coordina por escrito.
¿En qué se diferencia de la brigada de gestión del riesgo o del municipio escolar?
La policía escolar se ocupa del orden amable en formaciones, salidas y recreos, y de la seguridad vial. Las brigadas de gestión del riesgo actúan en emergencias y simulacros. El municipio escolar representa a los estudiantes y propone proyectos. Pueden coordinar, pero cada instancia tiene su plan.
¿Se necesita autorización de las familias?
Sí, conviene pedirla por escrito, sobre todo si hay actividades en el entorno de la IE. Informa a los apoderados las funciones, los horarios y los límites. La participación es voluntaria y no puede condicionar la matrícula, la evaluación ni el acceso a otros servicios.
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