Programa del Día de la Bandera: modelo en Word

Para qué sirve

Se usa en las semanas previas al 7 de junio para que la comisión de cultura prepare con tiempo la ceremonia en la que los estudiantes expresan su respeto por el símbolo patrio. Ayuda a decidir quién forma la escolta, qué grados participan en el juramento, qué poemas o canciones se incluyen y cómo se reparte el tiempo para que los niños de primaria no se cansen. Con el programa por escrito, el director, los tutores y el docente de Educación Física coordinan la formación, el sonido y el orden, y todos conocen el protocolo que se debe cuidar.

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PROGRAMA DEL DÍA DE LA BANDERA

I. DATOS GENERALES

Completa los datos de la IE y de la ceremonia.

Institución educativa: [nombre y número]

UGEL: [nombre]

Fecha: 7 de junio (o día hábil cercano)

Hora de inicio: [hora]

Lugar: [patio central]

Niveles o grados que participan: [Primaria, grados]

Comisión de cultura: [nombres y cargos]

II. FINALIDAD

Redacta el propósito en dos oraciones.

Conmemorar el Día de la Bandera mediante una ceremonia cívica que fortalezca en los estudiantes el respeto por los símbolos patrios y el compromiso con la identidad nacional.

III. ORDEN DE LA CEREMONIA

Numera cada momento y asigna responsable y hora aproximada. Para primaria, conviene que dure unos cuarenta minutos.

N.°	Actividad	Responsable	Hora aproximada
1	Formación por grados y secciones	Docentes tutores y auxiliares	8:20 a.m.
2	Ingreso de la escolta con el Pabellón Nacional	Coordinador de escoltas	8:30 a.m.
3	Izamiento del Pabellón Nacional y entonación del Himno Nacional	Escolta y docente de Arte y Cultura	8:35 a.m.
4	Palabras alusivas al Día de la Bandera	Dirección o estudiante delegado	8:45 a.m.
5	Poema a la bandera	Estudiantes de 4.° grado	8:50 a.m.
6	Canción patriótica	Coro de 5.° y 6.° grado	8:55 a.m.
7	Juramento a la bandera	Estudiantes de 6.° grado, dirigidos por el director	9:05 a.m.
8	Desfile de saludo de la escolta	Coordinador de escoltas	9:15 a.m.
9	Palabras de cierre y retiro ordenado	Maestro o maestra de ceremonia	9:20 a.m.

 

IV. GUION DEL MAESTRO DE CEREMONIA

Reemplaza los corchetes. Si añades hechos históricos, verifica antes que sean de conocimiento general.

Buenos días, estudiantes, docentes y familias. Hoy, 7 de junio, celebramos el Día de la Bandera y recordamos la Batalla de Arica de 1880.

Pedimos a todos ponerse de pie. Recibimos a nuestra escolta con el Pabellón Nacional.

Iniciamos el izamiento del Pabellón Nacional y entonamos con respeto el Himno Nacional del Perú.

Escuchamos las palabras alusivas a cargo de [nombre y cargo].

[Presentar cada número con una frase: grado, título del poema o canción y docente asesor].

Llegó el momento del juramento a la bandera. Los estudiantes de [grado] lo dirán en voz alta, repitiendo las palabras que dirige [nombre y cargo].

Gracias a todos por su respeto. ¡Viva el Perú!

V. JURAMENTO A LA BANDERA

Modelo editable. Reemplázalo por la fórmula que usa tu IE o tu UGEL, si existe. Los estudiantes lo dicen con la mano en el pecho o en la posición que indique el protocolo de tu IE.

Modelo de juramento: «Frente a nuestro Pabellón Nacional, nosotros, estudiantes de la institución educativa [nombre], prometemos amar y respetar a nuestra patria, cuidar nuestros símbolos patrios y cumplir con nuestros deberes de estudiantes y ciudadanos. Nos comprometemos a ser honestos, solidarios y responsables, y a trabajar por un Perú unido y justo».

Los estudiantes responden: «Sí, lo prometemos».

VI. ESCOLTA Y PROTOCOLO

Completa los datos de la escolta y las pautas de comportamiento durante la ceremonia.

Integrante	Nombre	Grado y sección	Observaciones
Abanderado o abanderada	[nombre]	6.° A	Porta el Pabellón Nacional
Escolta	[nombre]	6.° B	Acompaña al abanderado

 

VII. NÚMEROS CÍVICOS Y ENSAYOS

Registra cada presentación y la fecha de ensayo.

Número	Grado	Docente asesor	Ensayo	Duración
Poema a la bandera	4.° grado	Prof. [nombre]	[fecha y hora]	3 min
Canción patriótica	5.° y 6.° grado	Prof. [nombre]	[fecha y hora]	4 min

 

VIII. RECURSOS Y OBSERVACIONES

Prevé lo necesario y deja indicaciones finales.

Pabellón Nacional limpio y en buen estado, y mástil revisado el día anterior.

Equipo de sonido con micrófono y pista del Himno Nacional.

Agua y sombra para los grupos, sobre todo si la ceremonia es a la intemperie.

Cada docente acompaña a su sección durante todo el acto.

El uniforme es el regular de la IE. No se piden gastos adicionales a las familias.

 

______________________________ Coordinador o coordinadora de la comisión de cultura DNI: ______________

______________________________ Director o directora de la institución educativa DNI: ______________

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Qué partes tiene

1. 1

   Datos generales

   Registra institución, UGEL, fecha, hora, lugar y comisión. Por ejemplo: I.E. N.° 5013 de Ventanilla, UGEL Ventanilla, 7 de junio, 8:30 a.m., patio central, con la participación de Primaria.

2. 2

   Finalidad

   Explica el propósito en una o dos oraciones. Por ejemplo: fortalecer en los estudiantes el respeto por los símbolos patrios y la identidad nacional mediante una ceremonia organizada por la comunidad educativa.

3. 3

   Orden de la ceremonia

   Tabla con número, actividad, responsable y hora aproximada. Por ejemplo: 3. Himno Nacional, a cargo de la docente de Arte y Cultura, 8:40 a.m. Sirve para que escolta, coro y presentadores sepan su turno.

4. 4

   Escolta y protocolo

   Indica quiénes forman la escolta, cómo se traslada y se iza el Pabellón Nacional, y cómo se comportan los estudiantes. Por ejemplo: el abanderado y dos escoltas de 6.° grado, con ensayo previo y uniforme limpio.

5. 5

   Juramento a la bandera

   Texto del compromiso que leen los estudiantes. El documento trae un modelo para reemplazar por la fórmula que use tu IE o tu UGEL, y establece quién lo dirige, cuántos estudiantes lo recitan y en qué momento.

6. 6

   Guion del maestro de ceremonia

   Frases para presentar los momentos y un breve recuerdo del 7 de junio. Por ejemplo: «Hoy recordamos a quienes defendieron al Perú en la Batalla de Arica». Mantiene el tono respetuoso y evita improvisar.

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   Números cívicos y recursos

   Lista de poemas, canciones y mensajes alusivos con grado y docente asesor, más el sonido, el Pabellón Nacional y las sillas. Por ejemplo: declamación de 4.° grado y coro de 5.° con pista musical.

Cómo llenarlo paso a paso

1. Confirma con la dirección la fecha, la hora y el lugar de la ceremonia, y si participarán todos los grados o solo algunos.
2. Designa a la escolta y al abanderado según el criterio de tu IE (promedio, conducta, sorteo o rotación) y comunícalo a las familias.
3. Arma la tabla de orden de la ceremonia con ingreso de la escolta, izamiento, Himno Nacional, palabras alusivas, números cívicos, juramento y retiro. Coloca responsable y hora aproximada.
4. Redacta el guion del maestro de ceremonia con hechos de conocimiento general y verifica con el área de Ciencias Sociales cualquier dato histórico que quieras añadir.
5. Adapta el texto del juramento a la bandera a la fórmula que usa tu IE o tu UGEL, y ensáyalo con los estudiantes hasta que lo digan con claridad.
6. Realiza un ensayo general con sonido y escolta. Revisa el estado del Pabellón Nacional y el mástil el día anterior.

Errores frecuentes

Preguntas frecuentes