Ciencia y Tecnología Primaria · 1er grado Destacada Word editable

Exploramos el mundo con nuestros 5 sentidos

Sesión de aprendizaje de Ciencia y Tecnología para 1er grado de Primaria, en Word editable

Sesión de Ciencia 1er grado sobre los 5 sentidos. Indagación sensorial práctica con materiales del aula.

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Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Duración: 90 min
Bimestre · Semana: 1° · Semana 5
Instrumento: Lista de cotejo

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Exploramos el mundo con nuestros 5 sentidos

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa	_______________________________________
Docente	_______________________________________
Nivel	Primaria
Grado y sección	1er grado Sección: ______
Área	Ciencia y Tecnología
Duración	90 min
Fecha	____ / ____ / ______

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia	Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Capacidades	• Problematiza situaciones para hacer indagación. • Genera y registra datos o información.
Desempeños	• Explora su entorno usando sus sentidos y describe lo que observa.
Criterios de evaluación	• Identifica los 5 sentidos y el órgano de cada uno. • Usa cada sentido para describir objetos. • Registra sus observaciones en la ficha.
Evidencia	Ficha con descripciones usando los 5 sentidos.
Instrumento	Lista de cotejo
Enfoques transversales	Enfoque de búsqueda de la excelencia

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que las y los estudiantes identifiquen los 5 sentidos y los usen para explorar y describir objetos de su entorno.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el aula tenemos cosas con diferentes formas, sabores, olores y sonidos. ¿Cómo las conocemos? Usamos nuestros sentidos. ¡Hoy los exploramos todos!

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (15 min)

¿Qué partes del cuerpo usamos para ver? ¿Para oír? ¿Para oler?

Identificamos órganos: ojos (vista), oídos (oído), nariz (olfato), lengua (gusto), piel (tacto).

Desarrollo (60 min)

5 estaciones sensoriales (45 min): La maestra arma 5 mesas. Los grupos rotan cada 8 minutos.

Estación VISTA: observar lupa y describir 3 objetos pequeños (semilla, hoja, botón).

Estación OÍDO: identificar 5 sonidos con ojos vendados (botella con arroz, campanita, papel arrugado, agua, llaves).

Estación OLFATO: oler frasquitos cerrados y adivinar (limón, café, vainilla, menta).

Estación GUSTO: probar trozos pequeños (sal, azúcar, limón, galleta) y describir.

Estación TACTO: sentir texturas con ojos cerrados (algodón, papel lija, gel, esponja).

Cuaderno de exploración (15 min): Cada niño completa su ficha con 1 descripción por sentido.

Cierre (15 min)

Compartimos descubrimientos.

Metacognición: ¿Qué sentido usaste más? ¿Qué pasaría si te faltara uno?

Reflexión inclusiva: algunas personas no ven o no oyen, usan otros sentidos con más fuerza.

VI. ANEXOS

El instrumento de evaluación va al final de este documento, construido con los criterios de la sesión, junto con un registro de aula listo para completar.

Materiales que menciona la secuencia y que preparas o adaptas tú según tu contexto:

Ficha de los cinco sentidos.

Materiales para cada estación.

ANEXO 1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO

Construido con los criterios de evaluación de esta sesión. Edita los descriptores según tu aula.

Evidencia que se evalúa: Ficha con descripciones usando los 5 sentidos.

Criterio	Sí	No	Observaciones
Identifica los 5 sentidos y el órgano de cada uno.
Usa cada sentido para describir objetos.
Registra sus observaciones en la ficha.

ANEXO 2. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL AULA

Criterios: C1 = Identifica los 5 sentidos y el órgano de cada uno. | C2 = Usa cada sentido para describir objetos. | C3 = Registra sus observaciones en la ficha.

N.°	Apellidos y nombres	C1	C2	C3	Nivel de logro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
17
18
19
20
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22
23
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27
28
29
30

Escala: C = En inicio, B = En proceso, A = Logro esperado, AD = Logro destacado.

Descargado de paraclases.com. Propuesta independiente y editable. Revisa su pertinencia curricular y adáptala a tu grupo antes de usarla.

La descarga contiene solo este Word. Si el texto menciona lecturas u otros archivos complementarios, comprueba que los tienes antes de usar la sesión.

Cómo usar esta sesión en tu aula

Está dirigida a 1er grado de primaria en el área de Ciencia y Tecnología. Antes de aplicarla, revisa qué saben tus estudiantes y si cuentas con los materiales descritos en el documento.

Lee la secuencia y comprueba que las actividades responden a la necesidad de tu grupo.
Descarga el Word y completa la institución educativa, el nombre del docente y la fecha.
Adapta los tiempos, ejemplos y apoyos. Revisa los criterios de evaluación antes de recoger las evidencias.

Conserva una copia sin editar para reutilizarla. La sesión es un material de apoyo y requiere tu revisión pedagógica.

Evidencia propuesta: Ficha con descripciones usando los 5 sentidos.

Qué observar durante la actividad

Identifica los 5 sentidos y el órgano de cada uno.
Usa cada sentido para describir objetos.
Registra sus observaciones en la ficha.

Para contrastar la planificación, consulta los recursos curriculares del Minedu. Este material es una propuesta de Paraclases, no una publicación oficial del ministerio.