Ciencia y Tecnología Inicial · 4 años Word editable

Las plantas también crecen: sembramos semillas

Sesión de aprendizaje de Ciencia y Tecnología para 4 años de Inicial, en Word editable

Sesión de Ciencia Inicial 4 años para sembrar semillas y observar el crecimiento. Indagación práctica de varias semanas.

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Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Duración: 45 min
Bimestre · Semana: 2° · Semana 9
Instrumento: Lista de cotejo + bitácora de observación

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Las plantas también crecen: sembramos semillas

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa	_______________________________________
Docente	_______________________________________
Nivel	Inicial
Grado y sección	4 años Sección: ______
Área	Ciencia y Tecnología
Duración	45 min
Fecha	____ / ____ / ______

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia	Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Capacidades	• Problematiza situaciones para hacer indagación. • Genera y registra datos o información.
Desempeños	• Hace preguntas sobre seres vivos del entorno y describe lo que observa.
Criterios de evaluación	• Siembra una semilla siguiendo los pasos. • Observa y describe cambios de la planta en el tiempo. • Reconoce que las plantas necesitan agua, luz y tierra.
Evidencia	Maceta con semilla sembrada + dibujo del crecimiento día 1.
Instrumento	Lista de cotejo + bitácora de observación
Enfoques transversales	Enfoque ambiental · Enfoque de búsqueda de la excelencia

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que las niñas y los niños siembren una semilla y observen los cambios que ocurren, descubriendo que las plantas necesitan cuidados para crecer.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el patio del jardín queremos tener nuestras propias plantitas. ¿Cómo se hace para que una semilla se convierta en planta?

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (8 min)

Mostramos una planta real y una semilla.

¿Cómo creen que esta semilla se convertirá en esta planta?

Desarrollo (30 min)

Investigación previa (10 min): La maestra explica con apoyo visual:

Una semilla necesita: TIERRA (para vivir), AGUA (para hidratarse), LUZ (para crecer), TIEMPO (para desarrollarse).

Sembramos (15 min): Cada niño:

Recibe un vaso con tierra.

Pone su semilla (frijol, lenteja, maíz).

La cubre con un poco más de tierra.

Riega con poquita agua.

Pone su nombre en el vaso.

Bitácora día 1 (5 min): Dibuja en su cuaderno: "Mi planta - Día 1". Solo dibuja el vaso con tierra (todavía no se ve nada).

Cierre (7 min)

Ponemos las macetas cerca de la ventana.

Compromiso: cada día regaremos un poquito y observaremos qué pasa.

Conexión: así crecen también los árboles del Perú.

VI. CONTINUACIÓN DURANTE SEMANAS

Los próximos días, cada vez que vean cambios, agregan al dibujo del cuaderno. Día 4: ¿salió algo? Día 8: ¿cuántas hojas? Día 12: ¿cuánto creció?

VII. ANEXOS

El instrumento de evaluación va al final de este documento, construido con los criterios de la sesión, junto con un registro de aula listo para completar.

Materiales que menciona la secuencia y que preparas o adaptas tú según tu contexto:

Bitácora de crecimiento de la planta.

Infografía con lo que necesita una planta para crecer.

ANEXO 1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO

Construido con los criterios de evaluación de esta sesión. Edita los descriptores según tu aula.

Evidencia que se evalúa: Maceta con semilla sembrada + dibujo del crecimiento día 1.

Criterio	Sí	No	Observaciones
Siembra una semilla siguiendo los pasos.
Observa y describe cambios de la planta en el tiempo.
Reconoce que las plantas necesitan agua, luz y tierra.

En Educación Inicial la escala de calificación es A, B y C. No se usa AD.

ANEXO 2. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL AULA

Criterios: C1 = Siembra una semilla siguiendo los pasos. | C2 = Observa y describe cambios de la planta en el tiempo. | C3 = Reconoce que las plantas necesitan agua, luz y tierra.

N.°	Apellidos y nombres	C1	C2	C3	Nivel de logro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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30

Escala: C = En inicio, B = En proceso, A = Logro esperado.

Descargado de paraclases.com. Propuesta independiente y editable. Revisa su pertinencia curricular y adáptala a tu grupo antes de usarla.

La descarga contiene solo este Word. Si el texto menciona lecturas u otros archivos complementarios, comprueba que los tienes antes de usar la sesión.

Cómo usar esta sesión en tu aula

Está dirigida a 4 años de inicial en el área de Ciencia y Tecnología. Antes de aplicarla, revisa qué saben tus estudiantes y si cuentas con los materiales descritos en el documento.

Lee la secuencia y comprueba que las actividades responden a la necesidad de tu grupo.
Descarga el Word y completa la institución educativa, el nombre del docente y la fecha.
Adapta los tiempos, ejemplos y apoyos. Revisa los criterios de evaluación antes de recoger las evidencias.

Conserva una copia sin editar para reutilizarla. La sesión es un material de apoyo y requiere tu revisión pedagógica.

Evidencia propuesta: Maceta con semilla sembrada + dibujo del crecimiento día 1.

Qué observar durante la actividad

Siembra una semilla siguiendo los pasos.
Observa y describe cambios de la planta en el tiempo.
Reconoce que las plantas necesitan agua, luz y tierra.

Para contrastar la planificación, consulta los recursos curriculares del Minedu. Este material es una propuesta de Paraclases, no una publicación oficial del ministerio.