Jugamos con rimas y trabalenguas

Propósito de aprendizaje

Que las niñas y los niños identifiquen y creen rimas simples, fortaleciendo la conciencia fonológica y disfrutando del lenguaje oral.

Situación significativa

Mira: “gato - pato”, “luna - cuna”. ¿Notas algo? ¡Terminan igual! Hoy vamos a descubrir el juego de las palabras que riman.

Secuencia didáctica

Inicio (8 min)

• La maestra dice pares de palabras: “casa - masa”, “rana - mañana”, “sol - col”.
• ¿Qué notan? ¿En qué se parecen? (terminan igual)

Desarrollo (30 min)

Identificación de rimas (10 min):

• Mostramos tarjetas con dibujos. Los niños tienen que encontrar pares que rimen:
  • Pato - Plato
  • Sol - Caracol
  • Luna - Cuna
  • Foca - Boca
  • Gato - Zapato

Trabalenguas en cadena (10 min):

• Aprendemos un trabalenguas simple: “Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal”
• Lo decimos primero lento, luego rápido. Reímos.

Creación grupal (10 min):

• En círculo, jugamos a “Yo digo X, tú dices Y que rima”:
  • Maestra: “casa”
  • Niño: “masa”
  • Niño 2: “tasa”
• Vamos pasando hasta que se acaben las rimas.

Cierre (7 min)

• Cantamos una canción con rimas (ej.: “Doña Pulga” o “La iguana y el perezoso”).
• Despedida: ¿Qué te gustó más hoy?

Anexos

1. sesion.docx · 2. tarjetas_rimas.pdf · 3. trabalenguas_clasicos.pdf · 4. escala_valoracion.xlsx