Compartimos cuentos en la asamblea del aula

Propósito de aprendizaje

Que las niñas y los niños compartan experiencias y cuentos en la asamblea del aula, escuchando a sus compañeros y respetando los turnos de habla, para fortalecer la comunicación oral y la convivencia.

Situación significativa

Algunos niños han traído cuentos de casa y otros han escuchado historias de sus abuelos. Hoy vamos a abrir un espacio para compartirlos en nuestra asamblea, así nos conocemos mejor y descubrimos las historias de cada familia.

Secuencia didáctica

Inicio (10 min)

• Nos sentamos en círculo en la alfombra del aula.
• La maestra muestra un objeto del cofre del aula (libro, peluche, foto) y pregunta: “¿De qué creen que vamos a hablar hoy?”.
• Recordamos los acuerdos: escuchar cuando alguien habla, levantar la mano para participar, respetar el turno.

Desarrollo (25 min)

Antes de hablar: la maestra modela compartiendo una experiencia breve propia (algo que le pasó, un cuento que escuchó de niña).

Turno de los niños: cada niño que quiera tiene 1-2 minutos para compartir. Puede ser:

• Un cuento que conoce.
• Una experiencia familiar.
• Una historia que le contaron.

La maestra hace preguntas para enriquecer: “¿Y qué pasó después?”, “¿Cómo te sentiste?”, “¿Quién más estaba ahí?”.

Mientras escuchan: los demás niños hacen preguntas al final de cada participación. La maestra modela preguntas abiertas.

Cierre (10 min)

• Metacognición: “¿Qué cuento te gustó más? ¿Por qué? ¿Qué aprendiste de tu compañero?”.
• Recordamos qué hicimos bien y qué podemos mejorar para la próxima asamblea.

Materiales

• Cofre del aula con objetos disparadores.
• Cartel de acuerdos de convivencia.
• Ficha de registro de la maestra.

Anexos incluidos

1. sesion.docx — sesión completa
2. escala_valoracion.xlsx — instrumento de evaluación
3. acuerdos_asamblea.pdf — cartel imprimible para el aula