Experiencia de aprendizaje: Bienvenida al nuevo año escolar

Información general de la EDA

Título: “Bienvenida al nuevo año escolar: nos conocemos y construimos nuestro aula”

Duración: 5 días (semana 1 — del 16 al 20 de marzo 2026)

Situación significativa: Iniciamos un nuevo año escolar. Tenemos nuevos compañeros, una nueva profesora, expectativas y dudas. Para que este año sea bueno para todos, necesitamos conocernos, construir nuestras reglas y definir cómo queremos vivirlo juntos.

Producto integrador: Cartel del aula con los acuerdos de convivencia firmados + cápsula del tiempo (cartas selladas que abriremos en diciembre).

Cronograma de las 5 sesiones

Día 1 — Lunes: “¿Quiénes somos?”

Área: Personal Social · Duración: 3 horas

• Presentación de la maestra.
• Dinámica de presentación de cada estudiante.
• Juego de integración.
• Recorrido por el aula y materiales.

Día 2 — Martes: “¿Cómo es nuestro aula?”

Área: Personal Social + Arte · Duración: 3 horas

• Tour por el colegio.
• Identificación de los rincones del aula.
• Diseño colectivo de la ambientación.

Día 3 — Miércoles: “Construimos nuestros acuerdos”

Área: Personal Social · Duración: 3 horas

• Problematización: ¿qué necesitamos para vivir bien juntos?
• Lluvia de ideas grupal.
• Selección de los 8-10 acuerdos.
• Diseño del cartel grande.
• Firma colectiva con huellas.

Día 4 — Jueves: “Mis expectativas para el año”

Área: Comunicación + Personal Social · Duración: 3 horas

• Reflexión individual: ¿qué quiero aprender este año? ¿qué quiero mejorar?
• Escritura de carta al “yo de fin de año”.
• Sellado de las cartas en sobres.
• Construcción de la “cápsula del tiempo” del aula.

Día 5 — Viernes: “Diagnóstico inicial”

Área: Comunicación + Matemática · Duración: 3 horas

• Evaluación diagnóstica de lectura, escritura y matemática (rotativa, sin presión).
• Conversación final de la semana.
• Despedida con compromiso.

Competencias movilizadas

Competencia	Donde se moviliza
Convive y participa democráticamente	Días 1, 3
Construye su identidad	Día 4
Lee y escribe diversos tipos de textos	Días 4, 5
Resuelve problemas de cantidad	Día 5
Crea proyectos artísticos	Día 2

Evaluación de la EDA

• Diagnóstica: Día 5 (instrumentos por área).
• De proceso: observación diaria con lista de cotejo.
• De salida: cartel del aula como producto integrador.

Anexos descargables

1. EDA_completa_5_dias.docx
2. juegos_integracion.pdf
3. plantilla_carta_yo_futuro.docx
4. cartel_acuerdos_modelo.pdf
5. evaluaciones_diagnosticas_3er_grado.docx
6. lista_cotejo_5_dias.xlsx