Personal Social Inicial · 3 años Destacada Word editable

Conocemos a nuestros nuevos amigos del aula

Sesión de aprendizaje de Personal Social para 3 años de Inicial, en Word editable

Sesión de Personal Social Inicial 3 años para la primera semana de clases. Adaptación e integración. Esencial.

Ver todas las sesiones de Personal Social de Inicial

Consultar competencia, duración e instrumento

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Duración: 45 min
Bimestre · Semana: 1° · Semana 1
Instrumento: Escala de valoración

Vista previa del Word

Sin registro · Editable

Lee el documento antes de descargarlo. Esta vista muestra el texto y las tablas del Word, no sus imágenes ni su paginación exacta.

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Conocemos a nuestros nuevos amigos del aula

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa	_______________________________________
Docente	_______________________________________
Nivel	Inicial
Grado y sección	3 años Sección: ______
Área	Personal Social
Duración	45 min
Fecha	____ / ____ / ______

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia	Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Capacidades	• Interactúa con todas las personas.
Desempeños	• Se relaciona con otros niños de su aula compartiendo y jugando.
Criterios de evaluación	• Saluda y dice su nombre a sus compañeros. • Recuerda al menos 2 nombres de compañeros. • Comparte un juguete con un amigo.
Evidencia	Participación en el juego + dibujo de UN amigo del aula.
Instrumento	Escala de valoración
Enfoques transversales	Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que las niñas y los niños se relacionen con sus nuevos compañeros, conozcan sus nombres y empiecen a sentirse en confianza en el aula.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Es nuestra primera semana en el jardín. Muchos no nos conocemos. ¡Vamos a empezar a ser amigos!

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (8 min)

Sentados en círculo en la alfombra.

La maestra muestra una pelota y dice: "Pasamos la pelota y cada uno dice su nombre".

Modela: "Soy la profe Lucía, mucho gusto".

Desarrollo (30 min)

Ronda de nombres (10 min): Pasamos la pelota uno por uno. Cada niño dice su nombre. La maestra repite los nombres para reforzar.

Juego "Yo soy" (10 min): La maestra pregunta: "¿Quién quiere venir al medio?". El que viene dice su nombre y algo que le gusta hacer. Todos aplauden.

Mi amigo nuevo (10 min): La maestra pide a los niños buscar a alguien que NO conozcan. En pareja, se preguntan los nombres y conversan brevemente (cuántos años tienen, qué les gusta).

Cierre (7 min)

Volvemos al círculo. ¿Qué amigo conociste? ¿Cómo se llama?

Cantamos una canción de amistad: "Somos un grupo de amigos, somos un grupo a jugar...".

Despedida emocional: abrazo grupal (si los niños se sienten cómodos).

VI. ANEXOS

El instrumento de evaluación va al final de este documento, construido con los criterios de la sesión, junto con un registro de aula listo para completar.

Materiales que menciona la secuencia y que preparas o adaptas tú según tu contexto:

Canción de la amistad.

Juegos de integración para el inicio.

ANEXO 1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ESCALA DE VALORACIÓN

Construido con los criterios de evaluación de esta sesión. Edita los descriptores según tu aula.

Evidencia que se evalúa: Participación en el juego + dibujo de UN amigo del aula.

Criterio	Nunca (1)	A veces (2)	Casi siempre (3)	Siempre (4)
Saluda y dice su nombre a sus compañeros.
Recuerda al menos 2 nombres de compañeros.
Comparte un juguete con un amigo.

En Educación Inicial la escala de calificación es A, B y C. No se usa AD.

ANEXO 2. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL AULA

Criterios: C1 = Saluda y dice su nombre a sus compañeros. | C2 = Recuerda al menos 2 nombres de compañeros. | C3 = Comparte un juguete con un amigo.

N.°	Apellidos y nombres	C1	C2	C3	Nivel de logro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Escala: C = En inicio, B = En proceso, A = Logro esperado.

Descargado de paraclases.com. Propuesta independiente y editable. Revisa su pertinencia curricular y adáptala a tu grupo antes de usarla.

La descarga contiene solo este Word. Si el texto menciona lecturas u otros archivos complementarios, comprueba que los tienes antes de usar la sesión.

Cómo usar esta sesión en tu aula

Está dirigida a 3 años de inicial en el área de Personal Social. Antes de aplicarla, revisa qué saben tus estudiantes y si cuentas con los materiales descritos en el documento.

Lee la secuencia y comprueba que las actividades responden a la necesidad de tu grupo.
Descarga el Word y completa la institución educativa, el nombre del docente y la fecha.
Adapta los tiempos, ejemplos y apoyos. Revisa los criterios de evaluación antes de recoger las evidencias.

Conserva una copia sin editar para reutilizarla. La sesión es un material de apoyo y requiere tu revisión pedagógica.

Evidencia propuesta: Participación en el juego + dibujo de UN amigo del aula.

Qué observar durante la actividad

Saluda y dice su nombre a sus compañeros.
Recuerda al menos 2 nombres de compañeros.
Comparte un juguete con un amigo.

Para contrastar la planificación, consulta los recursos curriculares del Minedu. Este material es una propuesta de Paraclases, no una publicación oficial del ministerio.