Personal Social Inicial · 4 años Destacada Word editable

Construimos las normas de nuestro salón

Sesión de aprendizaje de Personal Social para 4 años de Inicial, en Word editable

Sesión de Personal Social Inicial 4 años para construir las normas del aula al inicio del año. Esencial para clima escolar.

Ver todas las sesiones de Personal Social de Inicial

Consultar competencia, duración e instrumento

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Duración: 45 min
Bimestre · Semana: 1° · Semana 2
Instrumento: Escala de valoración

Vista previa del Word

Sin registro · Editable

Lee el documento antes de descargarlo. Esta vista muestra el texto y las tablas del Word, no sus imágenes ni su paginación exacta.

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Construimos las normas de nuestro salón

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa	_______________________________________
Docente	_______________________________________
Nivel	Inicial
Grado y sección	4 años Sección: ______
Área	Personal Social
Duración	45 min
Fecha	____ / ____ / ______

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia	Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Capacidades	• Construye y asume acuerdos y normas. • Interactúa con todas las personas.
Desempeños	• Propone acuerdos para el aula y los respeta.
Criterios de evaluación	• Participa en la propuesta de normas. • Identifica una norma propuesta. • Se compromete a respetarlas.
Evidencia	Cartel del aula con normas dibujadas + huellas de manos firmando.
Instrumento	Escala de valoración
Enfoques transversales	Enfoque de derechos · Enfoque de orientación al bien común

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que las niñas y los niños propongan y acepten normas para su aula, fortaleciendo la convivencia y el sentido de pertenencia.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Vamos a estar todo el año juntos. Para que sea bonito, necesitamos ponernos de acuerdo: qué cosas SÍ vamos a hacer y qué cosas NO.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (8 min)

Sentados en círculo en la alfombra.

La maestra cuenta una historia corta de un aula desordenada donde nadie respeta nada. Termina con: "¿Qué les pareció? ¿Cómo era ese salón? ¿Te gustaría ser un aula así?".

Desarrollo (30 min)

Conversación (10 min):

"¿Qué cosas queremos que SÍ pasen en nuestra aula?".

Lluvia de ideas. Recogemos:

- Escucharnos cuando alguien habla. - Cuidar los juguetes. - Compartir. - Pedir las cosas por favor. - No pegar. - Recoger después de jugar.

Dibujar las normas (15 min): Elegimos las 5 más importantes. Cada niño dibuja UNA norma en una cartulina. La maestra escribe la norma debajo del dibujo.

Firma con huellas (5 min): Cada niño marca su huella de mano con témpera en el cartel grande titulado "Las normas de nuestro salón".

Cierre (7 min)

Repasamos las normas mirando el cartel.

Compromiso colectivo: "Yo prometo cuidar las normas".

Pegamos el cartel donde todos lo veamos.

VI. ANEXOS

El instrumento de evaluación va al final de este documento, construido con los criterios de la sesión, junto con un registro de aula listo para completar.

Materiales que menciona la secuencia y que preparas o adaptas tú según tu contexto:

Plantilla del cartel de normas.

Dibujos referenciales para cada norma.

ANEXO 1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ESCALA DE VALORACIÓN

Construido con los criterios de evaluación de esta sesión. Edita los descriptores según tu aula.

Evidencia que se evalúa: Cartel del aula con normas dibujadas + huellas de manos firmando.

Criterio	Nunca (1)	A veces (2)	Casi siempre (3)	Siempre (4)
Participa en la propuesta de normas.
Identifica una norma propuesta.
Se compromete a respetarlas.

En Educación Inicial la escala de calificación es A, B y C. No se usa AD.

ANEXO 2. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL AULA

Criterios: C1 = Participa en la propuesta de normas. | C2 = Identifica una norma propuesta. | C3 = Se compromete a respetarlas.

N.°	Apellidos y nombres	C1	C2	C3	Nivel de logro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Escala: C = En inicio, B = En proceso, A = Logro esperado.

Descargado de paraclases.com. Propuesta independiente y editable. Revisa su pertinencia curricular y adáptala a tu grupo antes de usarla.

La descarga contiene solo este Word. Si el texto menciona lecturas u otros archivos complementarios, comprueba que los tienes antes de usar la sesión.

Cómo usar esta sesión en tu aula

Está dirigida a 4 años de inicial en el área de Personal Social. Antes de aplicarla, revisa qué saben tus estudiantes y si cuentas con los materiales descritos en el documento.

Lee la secuencia y comprueba que las actividades responden a la necesidad de tu grupo.
Descarga el Word y completa la institución educativa, el nombre del docente y la fecha.
Adapta los tiempos, ejemplos y apoyos. Revisa los criterios de evaluación antes de recoger las evidencias.

Conserva una copia sin editar para reutilizarla. La sesión es un material de apoyo y requiere tu revisión pedagógica.

Evidencia propuesta: Cartel del aula con normas dibujadas + huellas de manos firmando.

Qué observar durante la actividad

Participa en la propuesta de normas.
Identifica una norma propuesta.
Se compromete a respetarlas.

Para contrastar la planificación, consulta los recursos curriculares del Minedu. Este material es una propuesta de Paraclases, no una publicación oficial del ministerio.