Sesión de aprendizaje de Matemática para 4 años de Inicial
Sesiones listas para 4 años de Inicial en el área de Matemática. Cada una incluye propósitos de aprendizaje, criterios de evaluación, secuencia didáctica con los procesos del área e instrumento. Descargas el Word, pones el nombre de tu institución y la usas.
Descarga directa en Word (.docx) · Sin registro · Norma Técnica MINEDU 2026
Buscamos figuras en las casitas de mi comunidad
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Clasificamos objetos del aula por color y forma
Resuelve problemas de cantidad.
Contamos las mascotas de nuestra aula y descubrimos cuál es la favorita
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
Medimos con nuestras manos y pies
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Creamos y seguimos patrones con las frutas del mercado
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Qué aprenden con estas sesiones
El propósito de aprendizaje de cada sesión, tal como aparece en el Word. Sirve para ver de un vistazo si la sesión encaja con lo que necesitas esta semana.
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Que los niños y las niñas identifiquen las figuras geométricas (círculo, cuadrado y triángulo) en las siluetas de casas, puertas y ventanas de su comunidad, y que las usen al armar su propia casita con bloques.
Buscamos figuras en las casitas de mi comunidad -
Que las niñas y los niños clasifiquen objetos del aula según color o forma, expliquen su criterio y descubran que se pueden agrupar de distintas maneras, fortaleciendo el pensamiento lógico-matemático.
Clasificamos objetos del aula por color y forma -
Que los niños y las niñas representen las preferencias de sus compañeros por las mascotas usando stickers en un papelote, y comparen las cantidades para saber cuál es el animal que más se repite.
Contamos las mascotas de nuestra aula y descubrimos cuál es la favorita -
Que los niños y las niñas continúen y creen patrones de dos elementos con frutas del mercado, descubriendo qué elemento viene después en una secuencia.
Creamos y seguimos patrones con las frutas del mercado -
Que los niños y las niñas usen las cuartas de su mano y los pasos de sus pies para medir objetos del aula, y que comparen y comenten qué objeto es más largo y cuál más corto.
Medimos con nuestras manos y pies
Competencias del CNEB que se trabajan
Copiadas textualmente del Programa Curricular. Son las que declaras en tu documento de planificación.
- › Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
- › Resuelve problemas de cantidad
- › Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
- › Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Matemática en los demás grados de Inicial
Preguntas frecuentes
- ¿Cuántas sesiones de Matemática para 4 años de Inicial hay?
- 5 sesiones publicadas, cada una con su archivo Word. Revisa el propósito y los criterios para elegir la que corresponde a tu grupo.
- ¿Qué competencias del CNEB trabajan?
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización; Resuelve problemas de cantidad; Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre; Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Las competencias y capacidades van copiadas textuales del Programa Curricular.
- ¿Qué incluye cada Word?
- Datos informativos, propósitos de aprendizaje, criterios, secuencia didáctica de inicio, desarrollo y cierre, materiales, y dos anexos: el instrumento de evaluación construido con los criterios y un registro de aula para tus estudiantes.
- ¿Necesito registrarme para descargar?
- No. El botón de cada sesión descarga el .docx directo, sin cuenta, sin correo y sin Google Drive.