Comunicación Primaria · 2do grado Word editable

Describimos a nuestra mascota o animal favorito

Sesión de aprendizaje de Comunicación para 2do grado de Primaria, en Word editable

Sesión de Comunicación 2do grado sobre escritura descriptiva. Tema: mascotas. Aplica planificación-textualización-revisión. Incluye ficha y lista de cotejo.

Ver todas las sesiones de Comunicación de Primaria

Consultar competencia, duración e instrumento

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Duración: 90 min
Bimestre · Semana: 1° · Semana 5
Instrumento: Lista de cotejo (3 criterios)

Vista previa del Word

Sin registro · Editable

Lee el documento antes de descargarlo. Esta vista muestra el texto y las tablas del Word, no sus imágenes ni su paginación exacta.

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Describimos a nuestra mascota o animal favorito

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa	_______________________________________
Docente	_______________________________________
Nivel	Primaria
Grado y sección	2do grado Sección: ______
Área	Comunicación
Duración	90 min
Fecha	____ / ____ / ______

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia	Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Capacidades	• Adecúa el texto a la situación comunicativa. • Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Desempeños	• Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario.
Criterios de evaluación	• Describe a su mascota con al menos 3 características. • Usa adjetivos para enriquecer la descripción. • Mantiene coherencia entre oraciones.
Evidencia	Texto descriptivo de su mascota o animal favorito (6-8 oraciones).
Instrumento	Lista de cotejo (3 criterios)
Enfoques transversales	Enfoque ambiental

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que las y los estudiantes escriban un texto descriptivo sobre su mascota o animal favorito, usando adjetivos y organizando ideas de forma coherente.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el aula vamos a crear un álbum titulado "Los animales de nuestro corazón". Cada estudiante aportará una descripción de su mascota o un animal que le guste mucho.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (15 min)

Mostramos fotos de animales diversos.

¿Qué adjetivos usaríamos para describirlos? (pequeño, peludo, juguetón...)

Propósito: "Hoy escribiremos un texto que describa a nuestro animal favorito".

Desarrollo (60 min)

Planificación (15 min):

En la ficha, los estudiantes anotan:

- ¿Cómo se llama tu mascota o animal favorito? - ¿Qué tipo de animal es? - ¿Cómo es físicamente? (3 adjetivos) - ¿Qué le gusta hacer? - ¿Por qué te gusta tanto?

Textualización (25 min):

Escriben su descripción de 6-8 oraciones siguiendo el plan.

La maestra recorre y acompaña con preguntas guía.

Revisión (20 min):

Intercambian con un compañero. Marcan con lápiz:

- ¿Tiene nombre del animal? - ¿Usa al menos 3 adjetivos? - ¿Las oraciones se entienden?

Cada uno reescribe corrigiendo.

Cierre (15 min)

Voluntarios leen sus descripciones.

Metacognición: ¿Qué fue lo más fácil? ¿Y lo más difícil? ¿Cómo te ayudó hacer un plan antes de escribir?

VI. ANEXOS

El instrumento de evaluación va al final de este documento, construido con los criterios de la sesión, junto con un registro de aula listo para completar.

Materiales que menciona la secuencia y que preparas o adaptas tú según tu contexto:

Ficha de planificación.

ANEXO 1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO

Construido con los criterios de evaluación de esta sesión. Edita los descriptores según tu aula.

Evidencia que se evalúa: Texto descriptivo de su mascota o animal favorito (6-8 oraciones).

Criterio	Sí	No	Observaciones
Describe a su mascota con al menos 3 características.
Usa adjetivos para enriquecer la descripción.
Mantiene coherencia entre oraciones.

ANEXO 2. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL AULA

Criterios: C1 = Describe a su mascota con al menos 3 características. | C2 = Usa adjetivos para enriquecer la descripción. | C3 = Mantiene coherencia entre oraciones.

N.°	Apellidos y nombres	C1	C2	C3	Nivel de logro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Escala: C = En inicio, B = En proceso, A = Logro esperado, AD = Logro destacado.

Descargado de paraclases.com. Propuesta independiente y editable. Revisa su pertinencia curricular y adáptala a tu grupo antes de usarla.

La descarga contiene solo este Word. Si el texto menciona lecturas u otros archivos complementarios, comprueba que los tienes antes de usar la sesión.

Cómo usar esta sesión en tu aula

Está dirigida a 2do grado de primaria en el área de Comunicación. Antes de aplicarla, revisa qué saben tus estudiantes y si cuentas con los materiales descritos en el documento.

Lee la secuencia y comprueba que las actividades responden a la necesidad de tu grupo.
Descarga el Word y completa la institución educativa, el nombre del docente y la fecha.
Adapta los tiempos, ejemplos y apoyos. Revisa los criterios de evaluación antes de recoger las evidencias.

Conserva una copia sin editar para reutilizarla. La sesión es un material de apoyo y requiere tu revisión pedagógica.

Evidencia propuesta: Texto descriptivo de su mascota o animal favorito (6-8 oraciones).

Qué observar durante la actividad

Describe a su mascota con al menos 3 características.
Usa adjetivos para enriquecer la descripción.
Mantiene coherencia entre oraciones.

Para contrastar la planificación, consulta los recursos curriculares del Minedu. Este material es una propuesta de Paraclases, no una publicación oficial del ministerio.