Experiencia de aprendizaje de marzo para Primaria
El aula que queremos: acuerdos, responsabilidades y punto de partida
Buen inicio del año escolar y evaluación diagnóstica. Planificación mensual completa con situación significativa, competencias del CNEB, secuencia semanal y producto observable.
Archivo .docx editable · Sin registro · Calendario escolar 2026 del 16 de marzo al 18 de diciembre
Situación significativa
De dónde nace esta experiencia
El lunes 16 de marzo el aula recibe a estudiantes que vienen de un año distinto, con otro docente y otras costumbres. Nadie sabe todavía dónde se guardan los materiales, quién reparte los cuadernos ni qué pasa cuando dos quieren el mismo libro. Antes de avanzar en contenidos hay dos cosas que resolver: cómo vamos a convivir y en qué punto está cada uno.
Propósito de la experiencia
Que los estudiantes construyan y redacten los acuerdos de convivencia del aula, se organicen en responsabilidades rotativas y muestren sus saberes previos en lectura y cálculo.
Adaptación al nivel Primaria
En Primaria la experiencia combina indagación guiada, escritura de textos cortos y trabajo en equipos pequeños, con un producto que se puede exhibir en el aula.
Propósitos de aprendizaje
Competencias del CNEB que se trabajan
Los nombres de las competencias están copiados del Programa Curricular de Educación Primaria. Los desempeños los precisas tú según el grado y el ciclo con el que trabajas.
Personal Social
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Matemática
Resuelve problemas de cantidad
Enfoques transversales
Enfoque de derechos
Los acuerdos se debaten y se votan, no los dicta el docente.
Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
La evaluación diagnóstica sirve para ajustar la enseñanza, no para etiquetar a nadie.
Secuencia del mes
3 semanas de marzo, actividad por actividad
Las fechas corresponden al calendario escolar 2026. Cada semana cierra con algo hecho, no con un tema visto.
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Semana 1
16 al 20 de marzo
Nos conocemos y mostramos lo que sabemos
- Dinámica de presentación con la ficha personal: nombre, algo que sé hacer bien y algo que quiero aprender.
- Prueba diagnóstica de comprensión lectora con un texto narrativo corto y preguntas de los tres niveles.
- Situaciones problemáticas de cantidad con material concreto para observar estrategias de cálculo.
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Semana 2
23 al 27 de marzo
Acordamos cómo vamos a convivir
- Asamblea de aula: listado de los problemas de convivencia que ya aparecieron en la primera semana.
- Redacción de los acuerdos en positivo, con planificación, primer borrador y revisión entre pares.
- Votación de los acuerdos y firma del cartel por todo el grupo, incluido el docente.
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Semana 3
30 y 31 de marzo
Nos organizamos para el bimestre
- Elaboración del cuadro de responsabilidades rotativas con los cargos que el aula considere necesarios.
- Croquis del aula a escala sencilla, ubicando sectores, biblioteca y botiquín.
- Cierre con metacognición escrita: qué me llevo de estas dos semanas y qué me cuesta.
Producto observable
El cartel de acuerdos de convivencia redactado, revisado y firmado por el aula, más el cuadro de responsabilidades del primer bimestre.
Evaluación
Criterios de evaluación
- 1 Propone por lo menos un acuerdo de convivencia y explica por qué hace falta.
- 2 Escribe los acuerdos en positivo y corrige su texto después de la revisión entre pares.
- 3 Resuelve la situación de cantidad y explica la estrategia que usó.
- 4 Cumple el cargo que le tocó durante toda la semana.
Instrumento: Lista de cotejo de la evaluación diagnóstica y rúbrica de producción escrita.
Materiales y recursos
- Fichas personales impresas
- Texto narrativo corto para el diagnóstico
- Material base diez o tapas para el cálculo
- Papelógrafos y plumones
Escala de calificación del CNEB
- AD
- Logro destacado
- A
- Logro esperado
- B
- En proceso
- C
- En inicio
Descarga la experiencia completa en Word
El archivo trae los datos informativos en blanco para que pongas tu institución, tu UGEL y tu grado, la situación significativa, la tabla de propósitos, la secuencia de las 3 semanas y el apartado de reflexiones del docente.
experiencia-de-aprendizaje-marzo-primaria.docx
Word editable · Primaria · Marzo 2026
Las otras experiencias mensuales de Primaria
Una experiencia por mes, de marzo a diciembre. Son 30 en total entre los tres niveles.
Abril
Semana Santa, cuidado de la Tierra y gusto por la lectura
4 semanas lectivas
Mayo
La familia, el Día de la Madre y la identidad del nivel Inicial
3 semanas lectivas
Junio
El padre, el campo peruano y el ambiente que nos rodea
4 semanas lectivas
Julio
Fiestas Patrias, Día del Maestro y orgullo por lo peruano
4 semanas lectivas
Agosto
Santa Rosa de Lima, la juventud y el retorno con metas nuevas
3 semanas lectivas
Setiembre
Educación vial, primavera y aniversario de la institución
4 semanas lectivas
Octubre
Señor de los Milagros, canción criolla y cultura del ahorro
4 semanas lectivas
Noviembre
Derechos del niño, vida animal y Día del Logro
4 semanas lectivas
Diciembre
Navidad, derechos humanos y cierre del año escolar
3 semanas lectivas
El mismo mes en los otros niveles
Experiencia de marzo para Inicial
3, 4 y 5 años · Ciclo II
Experiencia de marzo para Secundaria
1ro a 5to de secundaria · Ciclos VI y VII
Para bajar esta experiencia al día a día
Una experiencia mensual organiza el mes completo. Las sesiones de aprendizaje son el detalle diario de cada actividad, con procesos pedagógicos y tiempos.