Sesión de aprendizaje de Matemática para 2do grado de Primaria

Qué aprenden con estas sesiones

El propósito de aprendizaje de cada sesión, tal como aparece en el Word. Sirve para ver de un vistazo si la sesión encaja con lo que necesitas esta semana.

• Que los estudiantes resuelvan igualdades abiertas con adiciones hasta 20, usando fichas para representar y comprobar que ambos lados deben tener la misma cantidad.

  Completamos la igualdad abierta con fichas: 9 + 4 = 8 + ___

• Que los estudiantes distingan si una situación con números hasta 99 implica quitar o comparar, y que representen la comparación emparejando colecciones sin retirar objetos, para escribir la resta que corresponde y explicar el resultado.

  Distinguimos quitar de comparar en la resta: Ana y Luis cuentan sus semillas

• Hoy vamos a resolver un problema de quitar eligiendo solo los datos que sirven para calcular, y vamos a explicar por qué algunos datos del enunciado no cambian la respuesta.

  Elegimos los datos que sirven para resolver el problema de la biblioteca

• Leer horas exactas en un reloj de agujas, reconociendo que el minutero apunta al 12 y que la aguja horaria señala la hora.

  Leemos las horas exactas en el reloj de agujas de la tienda de doña Julia

• Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

  Leemos pictogramas: cada dibujo vale una preferencia en el aula

• Que los estudiantes midan el largo de la mesa del aula usando palitos iguales, colocados uno a continuación del otro sin huecos ni superposiciones, y expliquen que el número que obtienen depende del tamaño del palito que usan como unidad.

  Medimos la mesa del aula con palitos iguales y descubrimos que la unidad manda

• Que los estudiantes representen y lean números de tres cifras con centenas vacías, como 204, usando tarjetas en la tabla de centenas, decenas y unidades, y expliquen por qué el cero debe escribirse para indicar que no hay decenas.

  Representamos 204 y descubrimos que el cero tiene su lugar

• Que las y los estudiantes resuelvan problemas de adición con canje usando material concreto, dibujos y la suma vertical, para fortalecer su comprensión del sistema decimal hasta 99.

  Resolvemos problemas de suma con canje (números hasta 99)

• Que los estudiantes resuelvan problemas de resta con números de dos cifras realizando el canje de una decena por diez unidades, y expliquen por qué ese cambio conserva la cantidad.

  Restamos con canje en la bodega de doña Rosa: cambiamos una decena por diez unidades