Sesión de aprendizaje de Comunicación para 2do grado de Secundaria

Qué aprenden con estas sesiones

El propósito de aprendizaje de cada sesión, tal como aparece en el Word. Sirve para ver de un vistazo si la sesión encaja con lo que necesitas esta semana.

• Leer un relato breve y formular una hipótesis sobre el conflicto a partir del título y la ilustración, registrando cómo esa hipótesis se mantiene, cambia o se descarta durante la lectura.

  Anticipamos el conflicto de un relato y revisamos nuestra hipótesis al leer

• Leemos dos cartas abiertas sobre el transporte público en Lima y reconocemos la tesis explícita en una y la tesis implícita en la otra, sustentando la reconstrucción con evidencia textual.

  Comparamos dos cartas abiertas: una que declara su tesis y otra que la esconde

• Leer un párrafo con una tabla de préstamos mensuales y comprobar si los valores sostienen la conclusión que presenta el autor, señalando en una ficha si coinciden o discrepan.

  Comprobamos si una tabla de préstamos sostiene la conclusión de un párrafo

• Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

  Contrastamos dos titulares sobre la misma reunión vecinal

• Que los estudiantes identifiquen una generalización apresurada en un diálogo oral, reconozcan que la conclusión excede la evidencia presentada y reformulen la afirmación con un alcance justo.

  Detectamos una generalización apresurada en una conversación del recreo

• Leemos un texto con predicciones sobre el barrio y reconocemos las expresiones que indican distintos grados de certeza para no presentar una posibilidad como un hecho confirmado.

  Distinguimos grados de certeza en predicciones sobre nuestro barrio

• Que los estudiantes distingan una razón general de un ejemplo dentro de un texto argumentativo, y expliquen por qué un caso aislado no demuestra por sí solo una afirmación universal.

  Distinguimos un argumento de un ejemplo en un texto sobre la biblioteca del colegio

• Leemos una nota informativa y un aviso comercial de nuestra comunidad para distinguirlos según su propósito comunicativo, los datos verificables que presentan y las frases que buscan persuadir.

  Distinguimos una noticia de un aviso publicitario en textos de nuestra comunidad

• Escribimos un párrafo que presenta un problema de préstamo entre vecinos y propone una solución que responde a su causa, usando conectores adecuados.

  Escribimos un párrafo de problema y solución sobre un préstamo entre vecinos

• Que las y los estudiantes comprendan un texto expositivo sobre el cambio climático, identificando ideas principales, infiriendo causas y consecuencias, y construyendo una opinión argumentada, preparándose para la Evaluación Nacional (ENA).

  Leemos y comprendemos textos expositivos sobre el cambio climático

Y 1 sesiones más en la lista de arriba. Hay ejemplos de propósito de todas las áreas y grados si quieres comparar.