Sesión de aprendizaje de Comunicación para 3er grado de Primaria

Qué aprenden con estas sesiones

El propósito de aprendizaje de cada sesión, tal como aparece en el Word. Sirve para ver de un vistazo si la sesión encaja con lo que necesitas esta semana.

• Que los estudiantes infieran el significado de palabras nuevas a partir de las pistas que les da el mismo texto, y expliquen con sus propias palabras cómo llegaron a ese significado.

  Adivinamos palabras nuevas por las pistas del texto

• Hoy vamos a leer un texto breve sobre lo que ocurre en un aula y descubriremos a quién o a qué se refieren las palabras como ella, él, lo, la. Para lograrlo, volveremos al texto cuantas veces sea necesario y justificaremos nuestras respuestas con lo que está escrito.

  Descubrimos a quién se refieren los pronombres en un texto sobre el aula

• Leemos un párrafo sobre los préstamos de la biblioteca y aprendemos a diferenciar la idea principal de los ejemplos que la acompañan.

  Descubrimos la idea principal y los ejemplos en un párrafo sobre la biblioteca

• Hoy vamos a distinguir hechos y opiniones en enunciados sobre libros que encontramos en la feria del colegio. Para lograrlo, identificaremos los datos que se pueden comprobar y explicaremos por qué otros enunciados expresan una valoración personal.

  Distinguimos hechos y opiniones en la feria del libro del colegio

• Hoy escribiremos una carta de agradecimiento al señor Rómulo, que reparó el estante de nuestro sector de lectura. En la carta contaremos qué ayuda recibimos y para qué nos sirvió, para que él sepa por qué le damos las gracias.

  Escribimos una carta de agradecimiento al señor que reparó nuestro estante

• Hoy escribiremos una recomendación de un cuento que hemos leído. En ella diremos de qué trata al inicio, por qué nos gustó y por qué otra persona debería leerlo, pero sin contar cómo termina.

  Escribimos una recomendación de lectura sin contar el final

• Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

  Explicamos cómo organizar nuestra mochila con conectores de secuencia

• Que las y los estudiantes lean una noticia de actualidad identificando sus partes (titular, hecho, lugar, tiempo) e infiriendo causas y opinando con argumentos, fortaleciendo su pensamiento crítico.

  Leemos noticias del periódico y opinamos

• Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

  Preguntamos con signos de interrogación en el mercado

• Escribimos y revisamos oraciones descriptivas para que el sustantivo y el adjetivo concuerden en género y número.

  Revisamos la concordancia entre el sustantivo y el adjetivo en nuestras descripciones

Y 1 sesiones más en la lista de arriba. Hay ejemplos de propósito de todas las áreas y grados si quieres comparar.