Sesiones de aprendizaje de Ciencia y Tecnología, Secundaria
55 sesiones de Ciencia y Tecnología para el nivel Secundaria, organizadas por grado. Todas siguen el CNEB: competencias copiadas del Programa Curricular, desempeños precisados y evaluación formativa con instrumento incluido.
Descarga directa en Word (.docx) · Sin registro · Norma Técnica MINEDU 2026
Analizamos el menú semanal de casa y proponemos una dieta balanceada con productos del mercado
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Descubrimos la célula: la unidad básica de la vida
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Describimos el ecosistema de nuestra zona y armamos su cadena alimenticia
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseñamos un filtro casero para purificar el agua turbia de nuestra zona
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Indagamos cómo la luz alimenta a las plantas: la fotosíntesis
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Medimos fuerzas y movimiento en la bodega del barrio
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Mezclas en la cocina peruana: limonada y sopa para clasificar y separar
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Indagamos las propiedades del suelo de la chacra y cómo evitar su erosión
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Modelamos el ciclo del agua con el río de nuestra zona
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Rastreamos cómo se transforma la energía en nuestra casa
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Simulamos el recorrido de los alimentos y explicamos la digestión
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Analizamos la red alimenticia del lago Titicaca y el impacto de perder al pejerrey o al totorero
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Armamos circuitos en serie y en paralelo para explicar por qué en casa no se apagan todas las luces
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Comparamos la energía de los alimentos peruanos y armamos una lonchera saludable
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Comparamos hojas de frijol a la luz y en la oscuridad: ¿cómo fabrican su alimento las plantas del huerto?
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Construimos un invernadero para proteger los cultivos de las heladas andinas
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Diseñamos un filtro casero para aclarar el agua turbia de nuestra zona
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Indagamos qué le pasa al agua de los humedales de Ventanilla
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Indagamos la densidad y la flotación con materiales de la selva peruana
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Medimos fuerzas en el transporte de carga en el mercado
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Medimos las propiedades del agua del río Rímac en dos puntos de nuestro distrito
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Simulamos los cambios de estado del agua y explicamos el deshielo de los nevados y las heladas andinas
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Comparamos los alimentos andinos con el arroz y los fideos para mejorar el quiosco de nuestro colegio
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Construimos un circuito eléctrico y calculamos en soles lo que gasta un artefacto de casa
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseñamos un invernadero con botellas recicladas para proteger nuestros almácigos de las heladas
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Diseñamos un filtro de capas para el agua de lluvia que cae en el techo de casa
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Explicamos los cambios físicos y químicos al cocinar en casa
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Explicamos cómo viaja el agua desde la cuenca hasta nuestra casa
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Medimos la energía del desayuno y la que gastamos caminando al colegio
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Medimos el humo del transporte en la avenida y explicamos la contaminación del aire
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Medimos el oxígeno que sueltan las plantas del biohuerto escolar
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Medimos las propiedades del suelo de nuestra chacra para decidir qué sembrar
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
La tabla periódica y los minerales que exporta el Perú
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Calculamos la energía de los alimentos de la bodega y explicamos cómo se transforma en nuestro cuerpo
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Clasificamos la biodiversidad del mercado y explicamos su valor para nuestra alimentación
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseñamos un filtro casero para purificar el agua y evaluamos su eficacia
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Explicamos los cambios de estado del agua en el ciclo hidrológico de nuestra localidad
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseñamos una cocina mejorada para cuidar el aire de nuestra casa
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Diseñamos un sistema de riego por goteo con botellas recicladas para el huerto escolar
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Genética básica: por qué nos parecemos a nuestros padres
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Indagamos la caída libre y el movimiento de proyectiles con objetos de casa
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Indagamos la contaminación del río cercano: pH, turbidez y residuos
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Indagamos la fermentación de la chicha de jora: microorganismos que transforman azúcares
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Medimos el oxígeno que sueltan las plantas acuáticas de nuestra laguna
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Comparamos suelos de dos chacras: ¿por qué en una crece mejor el maíz?
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Analizamos datos del friaje en la Amazonía y su relación con las infecciones respiratorias
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Convertimos los residuos del mercado en compost para nuestro biohuerto
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Deshidratamos papa y carne como en la puna: explicamos por qué el charqui y la tunta no se malogran
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Diseñamos una cocina mejorada que ahorra leña y cuida el aire de casa
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Diseñamos un sistema fotovoltaico para iluminar una vivienda rural del Ande
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Indagamos cómo fermentan las levaduras en la chicha de jora con diferentes concentraciones de azúcar
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Regamos el huerto con botellas que gotean: caudal y ahorro de agua en tiempos de escasez
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Retroceso del nevado Pastoruri: explicamos la crisis del agua en la Cordillera Blanca
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Simulamos ondas sísmicas con resortes y evaluamos la vulnerabilidad de nuestras viviendas
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Usamos bioindicadores para saber qué tan contaminado está el río Rímac
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Qué aprenden con estas sesiones
El propósito de aprendizaje de cada sesión, tal como aparece en el Word. Sirve para ver de un vistazo si la sesión encaja con lo que necesitas esta semana.
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Comprender que los alimentos contienen nutrientes que cumplen funciones específicas en el cuerpo, y proponer un menú balanceado con productos de la bodega y el mercado, argumentando su valor nutricional y su costo accesible.
Analizamos el menú semanal de casa y proponemos una dieta balanceada con productos del mercado -
Comprender que en un ecosistema los seres vivos dependen entre sí y de los factores no vivos, y que cualquier cambio afecta a todo el conjunto, a través de la descripción de un ecosistema cercano y la representación de su cadena alimenticia.
Describimos el ecosistema de nuestra zona y armamos su cadena alimenticia -
Que las y los estudiantes identifiquen las partes básicas de la célula y comparen célula animal y vegetal, comprendiendo que todos los seres vivos están formados por células.
Descubrimos la célula: la unidad básica de la vida -
Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Diseñamos un filtro casero para purificar el agua turbia de nuestra zona -
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Indagamos cómo la luz alimenta a las plantas: la fotosíntesis -
Que los estudiantes indaguen las propiedades del suelo de la chacra o del jardín, comparen su color, textura y retención de agua, y expliquen cómo la erosión lo degrada, proponiendo acciones para conservarlo.
Indagamos las propiedades del suelo de la chacra y cómo evitar su erosión -
Que los estudiantes indaguen cómo una fuerza aplicada a un objeto de la bodega inicia, detiene o cambia su movimiento, y que registren datos de distancia y tiempo para explicar el efecto de la magnitud y la dirección de la fuerza.
Medimos fuerzas y movimiento en la bodega del barrio -
Comprender que las mezclas están presentes en la vida diaria, como en la limonada y la sopa, y que se pueden clasificar en homogéneas y heterogéneas según sus propiedades. Además, proponer métodos de separación como filtración, evaporación o decantación según las características de sus componentes.
Mezclas en la cocina peruana: limonada y sopa para clasificar y separar -
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Modelamos el ciclo del agua con el río de nuestra zona -
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Rastreamos cómo se transforma la energía en nuestra casa
Y 45 sesiones más en la lista de arriba. Hay ejemplos de propósito de todas las áreas y grados si quieres comparar.
Competencias del CNEB que se trabajan
Copiadas textualmente del Programa Curricular. Son las que declaras en tu documento de planificación.
- › Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
- › Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
- › Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
Temas que cubren estas sesiones
Cada tema agrupa sesiones de todos los grados donde se trabaja.
Preguntas frecuentes
- ¿Cuántas sesiones de Ciencia y Tecnología de Secundaria hay?
- 55 sesiones publicadas, cada una con su archivo Word. Revisa el propósito y los criterios para elegir la que corresponde a tu grupo.
- ¿Qué competencias del CNEB trabajan?
- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo; Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno; Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Las competencias y capacidades van copiadas textuales del Programa Curricular.
- ¿Qué incluye cada Word?
- Datos informativos, propósitos de aprendizaje, criterios, secuencia didáctica de inicio, desarrollo y cierre, materiales, y dos anexos: el instrumento de evaluación construido con los criterios y un registro de aula para tus estudiantes.
- ¿Necesito registrarme para descargar?
- No. El botón de cada sesión descarga el .docx directo, sin cuenta, sin correo y sin Google Drive.